序言

《幼兒教育指導綱要》（試行）指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這表明培養(yǎng)幼兒安全習慣，增強自我防范技能對幼兒園具有的重要性。但是近年來，無論在城市還是農村，我國6歲以下幼兒中，意外死亡均列死因首位，幾乎每天都有兒童因可預防的意外傷害致死、致傷或致殘。這給社會、家庭造成不良影響和嚴重的身心創(chuàng)傷�？梢�，意外傷害事故已成為影響幼兒健康成長的殺手。如何采取科學有效的安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全習慣、防范各種安全事故的發(fā)生，已成為幼教工作者刻不容緩的重要工作。
《幼兒園幼兒安全習慣培養(yǎng)實操手冊》聚焦幼兒園教師、家長日常教育中可能遇到的安全隱患，給予應對策略，有針對性構建幼兒園、家庭、幼兒主體的三方合力，在循序漸進、潛移默化中逐步培養(yǎng)幼兒的安全行為習慣。本書各章分享了大量幼兒安全方面的經典案例，將安全故事與安全管理原理相結合，使本書更具有可讀性、教育性和可操作性，本書可作為幼兒園教師、家長易懂、易掌握的幼兒安全教育參考書。
《幼兒園幼兒安全習慣培養(yǎng)實操手冊》著重幼兒安全行為習慣培養(yǎng)，共包括幼兒一日生活安全習慣養(yǎng)成、幼兒學習活動安全習慣培養(yǎng)、幼兒戶外活動安全習慣培養(yǎng)、幼兒園外安全習慣養(yǎng)成教育四章。書中分享了131個典型案例，提出了255條實操策略和建議。主要從入園、盥洗、進餐、飲水、如廁、上下樓梯、散步、午睡、離園等環(huán)節(jié)重點培育幼兒一日生活的安全習慣；從集體互動課、體育課的學具、玩具使用，建構區(qū)、表演區(qū)、圖書區(qū)、科學區(qū)等特定區(qū)域的物品的使用規(guī)則等視角，有針對性地培育幼兒學習活動中的安全習慣；從體育活動、廣播操活動、親子互動、大型玩具場活動及其他大型活動視角幫助幼兒養(yǎng)成戶外活動的安全習慣；從廚房安全、用電安全、獨自在家安全、用藥安全、場地安全隱患、交通安全及預防被綁架、防性騷擾、防雷擊、防溺水等視角提出切實可行的幼兒園外安全習慣養(yǎng)成策略。
目前國內幼兒園缺乏統(tǒng)一而有代表性的幼兒安全教材，而《幼兒園幼兒安全習慣培養(yǎng)實操手冊》是一線教師基于多年的實踐經驗，通過對大量詳實案例的深層次剖析，提出的科學而具有可操作性的應對策略，填補了國內該領域研究的空缺，本書在幼兒園教師和家長培養(yǎng)幼兒的安全習慣方面具有極重要的參考價值。其時代性、實踐性、實用性、操作性等鮮明特色，使其可成為幼兒園管理者、教師以及家長的案頭用書。
劉力 浙江大學教授