1.3-5歲兒童正處于啟蒙成長、初步建立思維和認知體系的關鍵時期，而該階段的家長卻處于事業(yè)上升期，面臨著時間、精力不足的問題。本書為家長省去挑選繪本的時間，并能夠指導家長創(chuàng)造和諧美好的親子閱讀時光。
2.本書按照親子每周閱讀一本繪本的進度推薦了中外52本優(yōu)秀的適齡兒童讀物，所選繪本以教會孩子認知世界、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、幫助孩子建立和諧的人際關系為主題，適合處于3歲左右啟蒙階段的兒童閱讀。
3.趣味性的閱讀周記欄目、創(chuàng)意涂鴉區(qū)域為本書的一大特色，與文字內容相輔相成�？茖W的版式設計更有助于親子關系的建立以及兒童閱讀習慣的培養(yǎng)。
4.本書采用100克純質紙，環(huán)保印刷，低反射，能夠保護兒童視力；充分考慮了紙張的厚度和硬度，保證涂鴉不受影響。
5.豐富多樣的互動形式，引導親子制作榮譽獎牌、引導親子評選*繪本等，在增強互動性的同時，還能檢驗閱讀效果。
6.附贈精美貼紙。寶寶完成閱讀任務，就能在書上貼上貼紙，完成打卡，是獎勵寶寶的方式，也是記錄閱讀的形式。
楊海萍，中國圖書館學會閱讀與心理健康委員會委員、海洋科普圖書編輯、自由撰稿人、中國青年編輯駿馬獎獲獎者。研究兒童繪本對情緒的療愈作用，從事少兒閱讀與健康方面的研究與指導工作，策劃出版了《讀祛心病》一書，是閱讀療法領域中本實踐案例集成的成果展示。出版《海洋動物玩具系列》，獲得新聞出版總署中國圖書獎；《Shells of China》（中國貝類）英文版獲得國家海洋局海洋優(yōu)秀圖書，同時該書被世界知名圖書館收錄。從2015年開始投入到海洋科普教育公益活動中，獲得2017年海洋公益人物大獎，被評為2018年度閱讀推廣先鋒人。
何斐，啟正童閱副校長，啟正兒童閱讀研究院秘書長。閱讀推廣公益組織擔當者行動公益講師，曾在西藏、甘肅、江西、福建多地擔任教師閱讀培訓公開課講師。全國鄉(xiāng)村教師文學與表達閱讀指導手冊四年級分卷主編。
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