《小學(xué)英語重點攻關(guān):語法篇》將小學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用英語過程中應(yīng)掌握的語法知識分解成50個單元。每個單元左面為對該語法項目進行深入淺出的講解,隨即在右頁配有一定量的練習(xí)進行操練,以加深印象,鞏固所學(xué)知識。《小學(xué)英語重點攻關(guān):語法篇》的例句經(jīng)典實用,圖文并茂,是廣大讀者尤其是小學(xué)生鞏固基礎(chǔ)、提高水平的英語語法必備資料。
郭鳳高,畢業(yè)于廈門大學(xué)外語系,長期從事中小學(xué)英語教學(xué)與研究,上海市閘北區(qū)“學(xué)科帶頭人”,曾榮獲上海市園丁獎。現(xiàn)任教于上海外國語大學(xué)賢達經(jīng)濟人文學(xué)院HND出國留學(xué)培訓(xùn)中心。具有豐富的中小學(xué)英語教學(xué)實踐經(jīng)驗和英語高考、中考備考實戰(zhàn)指導(dǎo)經(jīng)驗,編撰過多種暢銷中小學(xué)英語輔導(dǎo)書,如復(fù)旦大學(xué)版的《英語語法實踐指南》和上海交通大學(xué)版的《中學(xué)英語寫作300篇系列》等單冊累計印數(shù)均高達數(shù)萬至數(shù)十萬冊,深受廣大讀者喜愛和歡迎。
UNIT 1 動詞be的用法(一)構(gòu)成陳述句:主語+be+名詞
UNIT 2 動詞be的用法(二)構(gòu)成陳述句:主語+be+形容詞/地點詞
UNIT 3 動詞be的用法(三)構(gòu)成一般疑問句.be+主語+表語
UNIT 4 動詞be的用法(四)構(gòu)成特殊疑問句:用where/what/who/whose/how提問
UNIT 5 動詞have/has表示“擁有”have/has的肯定句、否定句、疑問句等形式
UNIT 6 There be表示存在的“有”(一)陳述句:There be+名詞+地點詞
UNIT 7 There be表示存在的“有”(二)構(gòu)成特殊疑問句:用How many/much提問
UNIT 8 名詞的數(shù)(一)可數(shù)名詞規(guī)則的復(fù)數(shù)變化
UNIT 9 名詞的數(shù)(二)可數(shù)名詞不規(guī)則的復(fù)數(shù)變化
UNIT 10 名詞的數(shù)(三)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞
UNIT 11 代詞(一)指示代詞和不定代詞:this,that,these,those;some,any
UNIT 12 代詞(二)人稱代詞的主格、所有格和賓格
UNIT 13 代詞(三)名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞
UNIT 14 冠詞(一)不定冠詞a和an的用法
UNIT 15 冠詞(二)定冠詞the的用法
UNIT 16 冠詞(三)不用冠詞的情況
UNIT 17 數(shù)詞基數(shù)詞和序數(shù)詞
UNIT 18 一般現(xiàn)在時(一)主語為第三人稱單數(shù)時行為動詞的變化規(guī)則
UNIT 19 一般現(xiàn)在時(二)have/do/go等動詞在第三人稱單數(shù)時的用法
UNIT 2o 一般現(xiàn)在時(三)行為動詞構(gòu)成的陳述句、疑問句及一般現(xiàn)在時的意義
UNIT 21 一般現(xiàn)在時(四)行為動詞構(gòu)成的特殊疑問句:用where/what/which等提問
UNIT 22 一般現(xiàn)在時(五)行為動詞構(gòu)成的特殊疑問句:用How many/How much提問
UNIT 23 現(xiàn)在進行時(一)現(xiàn)在分詞的構(gòu)成及現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)
UNIT 24 現(xiàn)在進行時(二)陳述句、疑問句和否定句形式
UNIT 25 現(xiàn)在進行時(三)特殊疑問句:用where/what/why/who/whose提問
UNIT 26 一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時的比較do與be doin9
UNIT 27 一般過去時(一)動詞be的一般過去時形式
UNIT 28 一般過去時(二)規(guī)則動詞一般過去時的構(gòu)成
UNIT 29 一般過去時(三)不規(guī)則動詞表
UNIT 30 一般過去時(四)一般過去時的否定句、疑問句及肯定或否定回答
UNIT 31 一般過去時(五)用where/what/when/how/why/which/who/whose提問