本書稿是四川省普教資助金課題《促進中學生學習潛能開發(fā)的課堂變革研究》的研究成果之一。書稿以學科來劃分板塊，包含“開發(fā)學習潛能的高中語文學科教學研究”“開發(fā)學習潛能的初中數(shù)學學科教學研究”“開發(fā)學習潛能的歷史學科教學研究”等內(nèi)容。每一板塊內(nèi)容體系完備，有學科思想、教材研究、課堂現(xiàn)狀研究、課堂教學設(shè)計案例、學科研究成果等板塊。 書稿內(nèi)容既有各學科從理論層面進行的研究探索，又有各學科大量的教學設(shè)計案例。理論有高度，為潛能教育的實施提供了新的理論視角；實踐重操作，強調(diào)課堂教學內(nèi)容、課堂教學結(jié)構(gòu)以及課堂教學方式的變革。理論與實踐結(jié)合，操作性較強，為教師的教學研究及實際教學活動提供了較好的參考。