為什么“教”比“學(xué)”更難？如何讓學(xué)生真正自由地學(xué)習(xí)？如何讓教與被教的關(guān)系能夠更好的發(fā)展下去？《分享成長(zhǎng)》是一本由中國(guó)科學(xué)院心理所組織編寫(xiě)的寫(xiě)給中小學(xué)心理健康教師的指導(dǎo)手冊(cè)，它介紹了小組合作式學(xué)習(xí)的基本方法和注意事項(xiàng)，旨在向大家傳達(dá)心理學(xué)對(duì)“教學(xué)意味著什么”的理解，使教師能夠創(chuàng)造性地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)或促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)。