《美術基礎與手工制作》這本教材本著讓學前教育學生學習手工制作的理論、制作方法、學科通聯(lián)融合應用、主題與目標切合、作品與環(huán)境創(chuàng)設等系統(tǒng)的需求進行編寫，編寫組老師都有著多年的教學經(jīng)驗，經(jīng)常深入幼兒園一線教學梳理了幼兒園手工制作活動存在的現(xiàn)實問題，并指導一線幼兒教師解決了一些實際教學問題，合作研究了相關的課題與教改項目，呈現(xiàn)出良好的教育教學效果。
針對學前教育專業(yè)教學與實踐探究驗證，編寫組老師根據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標準》、《幼兒園新入職教師規(guī)范化培訓實施指南》、《學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案》等文件要求，理論聯(lián)系實際，著重于美術基礎與手工制作的理論聯(lián)系、手工制作的典型方法與基本規(guī)律、手工作品在環(huán)境創(chuàng)設中的應用等進行編寫，主要項目包括平面紙工、立體紙工、泥工、繩編、布藝等適合幼兒學習的手工制作課程，從眾多項目中進行優(yōu)中選優(yōu)、精心編創(chuàng)手工制作步驟、示范視頻等達四十余例，配檔資料種類齊全、豐富多彩。本教材確定教材內(nèi)容的原則是，選擇學前教育專業(yè)學生以個人或集體合作的方式參與手工制作活動，激發(fā)創(chuàng)意，激發(fā)愛國主義情感和社會責任感，做到思政融入教材、融進課堂放在首位；選擇手工制作語言及其表達方式和方法，能夠運用各種工具、媒材進行創(chuàng)作，表達正確思想與情感，美化環(huán)境與生活；選擇在手工制作學習過程中，能夠豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，獲得對手工制作學習的持久興趣，精選適合幼兒教師素質(zhì)提高和可持續(xù)發(fā)展的雙基內(nèi)容使之形成基本專業(yè)素養(yǎng)；選擇在學習作品欣賞和評析的方法過程中，提高學前教育專業(yè)學生審美能力、評價能力和指導能力，了解對文化生活和社會發(fā)展的獨特作用；根據(jù)幼兒教師的職前教育需求選擇內(nèi)容；為學生選擇能適應現(xiàn)代社會生活和生產(chǎn)需求的內(nèi)容，使學生能將所學服務社會生活。
本教材主要作為高等院校學前教育專業(yè)教材，也可作為幼兒教師、早教機構(gòu)教師的繼續(xù)教育、職前培訓教材或參考用書。