長(zhǎng)成自己喜歡的樣子

李偉

寫(xiě)作是一件有趣的事情，當(dāng)然要是在小作家班寫(xiě)作就更有趣了。它不是抓耳撓腮、萬(wàn)分枯燥地寫(xiě)應(yīng)試作文，而是啟發(fā)思維的創(chuàng)意寫(xiě)作，互動(dòng)教學(xué)、寓教于樂(lè)、翻轉(zhuǎn)課堂是它的主要。

德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”小作家班的老師都是資深教育者，也是具有多年寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的寫(xiě)作者，他們將前沿的教育理論和小說(shuō)教學(xué)融合在一起，既教學(xué)生怎樣寫(xiě)小說(shuō)，又教學(xué)生怎樣審美，學(xué)生做一個(gè)快樂(lè)、認(rèn)真、的人。

“海明威為什么要單腿站著寫(xiě)小說(shuō)，桑提亞哥捕的馬林魚(yú)有多長(zhǎng)，有多重？”

“《柑橘與檸檬啊》這首歌，你會(huì)唱嗎？”

“又高又丑的莎拉，賺了我的眼淚��！”“老師，我寫(xiě)不出來(lái)了怎么辦？”

課堂上，那么多優(yōu)秀小說(shuō)向我們撲面而來(lái)，浸潤(rùn)我們的五臟六腑，我們的文學(xué)小宇宙也爆炸了……

我有幸和卷卷等幾位老師一起給那么多學(xué)生上課，陪伴他們度過(guò)一段成長(zhǎng)時(shí)光。他們眼里的光亮、腹中的詩(shī)書(shū)，讓我們每節(jié)課都很投入：全心備課、用心講課、精心批改，恨不得將一節(jié)課掰成兩節(jié)課用，使同學(xué)們多消化一些知識(shí)點(diǎn)，生怕浪費(fèi)同學(xué)們的寶貴時(shí)間。前半節(jié)課，我們就一種小說(shuō)技法，結(jié)合文學(xué)大家的經(jīng)驗(yàn)和自己的創(chuàng)作體驗(yàn)行賞析解讀，大家暢所欲言。后半節(jié)課，同學(xué)們結(jié)合學(xué)到的技巧，用一個(gè)個(gè)漢字把想寫(xiě)的東西寫(xiě)在方格紙上。那些字兒立馬就沾上他們的精氣神，在紙上飛奔：有的仙氣飄飄，出入三界；有的就牙咧嘴，開(kāi)懷大笑；有的神秘莫測(cè)，古意悠悠。現(xiàn)代的、后現(xiàn)代的、現(xiàn)實(shí)的、浪漫的、魔幻的、奇幻的、劍俠的、冒險(xiǎn)的、科幻的……各類(lèi)作品異彩紛呈。有位同學(xué)說(shuō)，寫(xiě)完作品，我再讀一遍，自己都佩服自己寫(xiě)的文字的魔力。對(duì)，文字是有魔力的。

我們都淪陷在文字的魔力里，要不然，怎么會(huì)有那么多同學(xué)洋洋灑灑地寫(xiě)下數(shù)萬(wàn)言。我真佩服小作家班的同學(xué)們：有的顛簸于三鎮(zhèn)之間跨校區(qū)上課，有的含著飯像超人一般飛奔上樓，有的見(jiàn)縫插針，下課寫(xiě)作業(yè)�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)條件好了，不像曹雪芹那樣生活艱難——“蓬牖茅椽，繩床瓦灶”“日食三粥”，但他們還是那么拼。

讀者朋友翻開(kāi)小說(shuō)集，會(huì)看到小作家筆下一棵棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，一片片會(huì)飄飛的云。一朵花要怎樣開(kāi)放，一片云會(huì)怎樣起舞，大地和藍(lán)天都有答案，你們也有答案，當(dāng)然我們更會(huì)有答案，因?yàn)槊科�小說(shuō)，同學(xué)們和我們都字斟句酌地在課堂上討論過(guò)；我們和每個(gè)字，甚至每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都確認(rèn)過(guò)眼神嘞！

入集的同學(xué)，經(jīng)年流轉(zhuǎn)，等他們?nèi)说街心�，回望奮斗的足跡，他們必定感動(dòng)于自己年少時(shí)寫(xiě)下的壯志凌云的文字。他們也許會(huì)自豪地說(shuō)，我的努力配得上我的少年錦時(shí)�；蛘叩人麄兂蔀殡ｑ罄先耍�坐在小院里，被花香熏染，被夕陽(yáng)鍍金，一頁(yè)頁(yè)翻看年少的自己，即使默默無(wú)言，那也是一件美好的事情啊！

觀古今于須臾，撫四海于一瞬。才華是個(gè)好東西，他會(huì)讓自己有辨識(shí)度，跳出滾滾紅塵，活得和別人不一樣。高興時(shí)拿起筆，喜悅就會(huì)放大很多倍；憂傷時(shí)，揮灑幾個(gè)字也能化解心中的塊壘。當(dāng)然，我們小作家班的小作家不能躺在才華的旋渦里，被才華繞暈；我們還要勤奮練習(xí)，別被現(xiàn)在的成績(jī)遮蔽了雙眼，要寫(xiě)出驚世之作，長(zhǎng)成自己喜歡的樣子；我們得做好吃苦的準(zhǔn)備。“現(xiàn)代驚悚小說(shuō)大師”斯蒂芬·金說(shuō)：“我到十四歲的時(shí)候，墻上的釘子已經(jīng)承受不了更多退稿信的重量。我換了一個(gè)大釘子，繼續(xù)寫(xiě)。”好在我們干飯人喜歡的字就是干，寫(xiě)作也是這樣，干，一直干下去，生活早晚會(huì)給你開(kāi)綠燈。畢竟，年華看得見(jiàn)，歲月聽(tīng)得見(jiàn)。

寫(xiě)作不一定讓我，但至少讓我們比別人多一的路，而且會(huì)讓我們感悟到別人不易發(fā)現(xiàn)的生活小確幸，好好熱愛(ài)自己的才華吧！熱愛(ài)才華就是熱愛(ài)生活。

“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變，時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)，種在心中信念絲毫未減……”

小作家班的小作家們，任性地飛一次吧！天有多高我們不管，地有多厚與我們無(wú)關(guān)，誰(shuí)讓我們是心懷夢(mèng)想的小小少年郎！

（作者系小作家班特邀授課作家，《幸�！冯s志主編，冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。）