大學(xué)語文是面向高等院校非中文專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)課程，是一門文化素質(zhì)教育、人文素質(zhì)教育課程。該課程的教學(xué)以文化與人文素質(zhì)教育為核心，融語文教育的工具性、人文性、審美性于一體，目的在于培養(yǎng)學(xué)生漢語言文學(xué)方面的閱讀、欣賞、理解能力，培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神和綜合文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展奠定扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們結(jié)合高職高專大學(xué)語文的教學(xué)實(shí)際編寫了這本適合我校師生之需的《大學(xué)語文》教材。
　　本冊(cè)教材分為兩部分，前一部分為外國(guó)文學(xué)，后一部分為邏輯學(xué)。外國(guó)文學(xué)共選四十七位作家的作品，文體包括詩歌、小說、戲劇等，每篇選文包括作家介紹、正文、注釋、賞析、思考與練習(xí)、延伸閱讀以及知識(shí)鏈接等七個(gè)部分。邏輯學(xué)共九章，重在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
　　本冊(cè)教材綜合性強(qiáng)，有針對(duì)性，內(nèi)容豐富，功能多樣，開放性與多元化密切結(jié)合。其功能特色主要表現(xiàn)為兩大方面：一是有助于拓寬學(xué)生的外國(guó)文學(xué)知識(shí)，提高邏輯思維能力，傳承人文精神，使學(xué)生形成健康向上的人生觀和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終身教育。二是有助于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和老師的教授，實(shí)現(xiàn)文理滲透，提高學(xué)生的職業(yè)技能，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，實(shí)現(xiàn)師范院校“綜合培養(yǎng)，分科主修，一專多能”的培養(yǎng)目標(biāo)。
　　本冊(cè)教材主編為王聿發(fā)、白銀銀，編委成員有王婷、程元冰、韋永霞、蔡相宗、韋節(jié)國(guó)。具體分工為：王聿發(fā)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌；白銀銀、王婷、韋永霞、蔡相宗、韋節(jié)國(guó)負(fù)責(zé)外國(guó)文學(xué)部分；王聿發(fā)、程元冰負(fù)責(zé)邏輯學(xué)部分。
　　在編寫過程中，我們參考了大量的相關(guān)圖書，吸收了最新的研究成果，在此難以一一注明，謹(jǐn)向原作者致以衷心的感謝！在編寫過程中，我們得到了領(lǐng)導(dǎo)、專家及同仁的全面指導(dǎo)與幫助，在此，向?yàn)楸窘滩捻樌�出版而給予我們幫助的人及山東人民出版社參與本書編審的人員表達(dá)我們深深的謝意！
　　由于編寫時(shí)間緊迫，編者水平有限，書中難免存在一些不足之處，懇請(qǐng)廣大讀者及同仁批評(píng)指正，以期日后進(jìn)一步修訂完善。