學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義。2018年11月，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，提出辦好學(xué)前教育、實(shí)現(xiàn)幼有所育。學(xué)前教育關(guān)系億萬兒童健康成長，關(guān)系社會和諧穩(wěn)定，關(guān)系黨和國家的未來。
　　2019年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化2035》，提出要普及有質(zhì)量的學(xué)前教育，建立更完善的學(xué)前教育管理體制。隨后，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022年）》，提出推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展，健全學(xué)前教育管理機(jī)構(gòu)和專業(yè)化管理隊(duì)伍，加強(qiáng)幼兒園質(zhì)量監(jiān)管與業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
　　學(xué)前教育對幼兒全面發(fā)展具有重要的意義，語言發(fā)展水平是幼兒全面發(fā)展的一個重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，語言能力發(fā)展是其他領(lǐng)域能力發(fā)展的前提，是幼兒認(rèn)知、動作、情感等方面發(fā)展的重要基礎(chǔ)和工具，因此，語言教育是學(xué)前教育的重要組成部分。
　　本書是幼兒語言教育實(shí)訓(xùn)教材，以學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，著重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。主要為幼兒語言教育與活動指導(dǎo)這門課程服務(wù)，可作為配套教材，也可單獨(dú)使用。本書分六個模塊，每一模塊分若干單元，每一單元包含理論基礎(chǔ)、參考案例、實(shí)訓(xùn)任務(wù)三個方面的內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)任務(wù)中提供了若干教學(xué)案例和視頻，精心設(shè)計(jì)了若干實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。模塊一簡要介紹了幼兒語言教育的內(nèi)涵、目標(biāo)和內(nèi)容以及幼兒語言發(fā)展的階段性特點(diǎn)；模塊二到五從專門的語言教育內(nèi)容和日常語言活動內(nèi)容出發(fā)，設(shè)計(jì)有針對性的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，便于操作的目的。
　　本書由天津市幼兒師范學(xué)校王靜負(fù)責(zé)模塊一中的單元一和模塊三中的單元二、單元三的編寫；天津市幼兒師范學(xué)校于家慧負(fù)責(zé)模塊一中的單元二、單元三和模塊五中的單元三的編寫；天津市幼兒師范學(xué)校范錚負(fù)責(zé)模塊二中的單元一和模塊四中的單元一的編寫；天津市幼兒師范學(xué)校冉超負(fù)責(zé)模塊三和模塊五中的單元一、單元二的編寫。模塊一中的單元一、模塊二到模塊五中實(shí)訓(xùn)任務(wù)的教學(xué)視頻由天津市幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園的孫靜和陳露錄制提供。王靜負(fù)責(zé)全書的統(tǒng)稿工作。
　　本書參考借鑒了國內(nèi)外許多專家、學(xué)者的觀點(diǎn)，在此表示感謝！同時向熱心提供了若干教學(xué)案例和視頻的作者，一并致謝！由于作者在學(xué)前教育領(lǐng)域水平有限，因此書稿難免還存在一些疏漏，期望以后經(jīng)過深入研究得以改善，敬請讀者多提寶貴意見。