國(guó)以才立，政以才治，業(yè)以才興。人才是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略資源。在人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，人才是社會(huì)文明進(jìn)步、人民富裕幸福、國(guó)家繁榮昌盛的重要推動(dòng)力量。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，人才是事業(yè)發(fā)展最寶貴的財(cái)富，人才資源是黨執(zhí)政興國(guó)的根本性資源。70多年來，氣象事業(yè)在發(fā)展中培養(yǎng)造就了一批綜合素質(zhì)高、規(guī)模與發(fā)展相適應(yīng)的人才隊(duì)伍。氣象科技隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷增強(qiáng)，氣象人才競(jìng)爭(zhēng)力顯著提升。
　　當(dāng)今世界，人才資源作為最具競(jìng)爭(zhēng)性的戰(zhàn)略資源，其可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱決定著一個(gè)國(guó)家、地區(qū)、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)綜合實(shí)力的強(qiáng)弱。加強(qiáng)氣象人才資源可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的研究，有助于推動(dòng)氣象事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，全面提高氣象服務(wù)保障能力，加快建設(shè)世界氣象強(qiáng)國(guó)。2017年，中國(guó)氣象局下達(dá)氣象軟科學(xué)研究項(xiàng)目“氣象人才資源可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力研究”。作為軟科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目，該研究旨在通過構(gòu)建較為科學(xué)的人才資源可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和測(cè)評(píng)模式，對(duì)全國(guó)氣象人才資源可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行客觀測(cè)評(píng)、分析，為氣象事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的人才資源整體性開發(fā)、提升人才資源可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力，最大限度吸引人才、合理使用人才、不斷優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境提供理論與實(shí)踐參考。
　　氣象人才資源可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力研究課題組在研究過程中突出了四個(gè)特點(diǎn)。一是突破性。課題研究從可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略角度，提出了人才資源可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的定義，研究了氣象人才資源可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵，首次構(gòu)建了氣象人才資源可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力測(cè)評(píng)指標(biāo)體系。二是實(shí)證性。課題研究在測(cè)評(píng)人才資源可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的過程中，建立了氣象人才資源可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的測(cè)評(píng)數(shù)學(xué)模型，提出了氣象人才資源可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)資產(chǎn)負(fù)債理論，并依據(jù)測(cè)評(píng)模式、資產(chǎn)負(fù)債理論，對(duì)全國(guó)各�。▍^(qū)、市）氣象部門的人才資源可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的狀態(tài)、水平、質(zhì)量進(jìn)行了多角度、多層次、多方位的測(cè)量和評(píng)估，對(duì)各�。▍^(qū)、市）氣象部門搞清自身人才競(jìng)爭(zhēng)力的地位和處境，進(jìn)而提高人才工作的針對(duì)性提供了一定的理論依據(jù)。三是可操作性。課題研究在綜合對(duì)比分析氣象人才資源可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力面臨挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)如何提升氣象人才資源可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行了對(duì)策性的思考，并提出了諸多可操作性的政策建議。四是可持續(xù)性。課題研究構(gòu)筑的人才競(jìng)爭(zhēng)力測(cè)評(píng)指標(biāo)體系，建立的多個(gè)數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)模型，為氣象人才資源競(jìng)爭(zhēng)力的持續(xù)化研究提供了可能。
　　課題組經(jīng)過系統(tǒng)研究分析，在征求中國(guó)氣象局機(jī)關(guān)、直屬單位、部分�。▍^(qū)、市）氣象局領(lǐng)導(dǎo)和專家意見的基礎(chǔ)上，于2019年形成研究成果《氣象人才資源可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力測(cè)評(píng)報(bào)告》。
　　在氣象人才資源可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力研究的基礎(chǔ)上，本書對(duì)研究成果進(jìn)一步整理和完善，增加緒論、氣象人才資源結(jié)構(gòu)分析、氣象人才可持續(xù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)及戰(zhàn)略選擇等相關(guān)內(nèi)容。全書共有7章。第1章對(duì)全書主要研究的基本問題進(jìn)行了綜述。第2章和第3章分別從氣象部門、氣象科研教育與行業(yè)三方面全面梳理分析了氣象人才資源的現(xiàn)狀。第4章研究了氣象人才資源評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建和測(cè)評(píng)方法，從人才結(jié)構(gòu)、人才創(chuàng)新能力、人才流動(dòng)傾向及人才生態(tài)環(huán)境四個(gè)方面構(gòu)建了評(píng)估指標(biāo)體系。第5章選取全國(guó)氣象部門20072017年與本研究相關(guān)的數(shù)據(jù)，對(duì)氣象人才資源進(jìn)行實(shí)證評(píng)估。第6章分析了氣象人才資源面臨的新形勢(shì)和新問題。第7章在分析氣象人才資源可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思路的基礎(chǔ)上，對(duì)新時(shí)代氣象人才可持續(xù)發(fā)展提出六點(diǎn)建議。各章主要執(zhí)筆人員如下：第1章姜海如、李棟、林霖；第2章肖芳、王妍；第3章劉蕊、林巧、樂青、劉藝；第4章呂麗莉、李棟；第5章李棟、于丹；第6章于丹、呂麗莉；第7章王喆、肖芳。全書由李棟、肖芳、姜海如等同志統(tǒng)稿并審定。
　　課題組的研究和本書的編寫，得到了許多領(lǐng)導(dǎo)和專家的悉心指導(dǎo)，得到了中國(guó)氣象局機(jī)關(guān)、直屬單位和有關(guān)省氣象局的大力支持，參引了《氣象軟科學(xué)》刊用的有關(guān)研究成果。在此，對(duì)所有專家表示衷心的感謝！對(duì)所有參與編研的人員致以最誠(chéng)摯的謝意！同時(shí)，作為研究成果，因時(shí)間有限，資料和數(shù)據(jù)收集整理任務(wù)較重，編者水平有限，經(jīng)驗(yàn)不足，難免存在疏漏和不妥，尚有諸多待完善之處，敬請(qǐng)廣大讀者提出寶貴意見和建議。