本書立足于漢語事實(shí)，緊緊抓住漢語“音節(jié)–語素–字”對(duì)應(yīng)的基本格局，通過分析漢語句法結(jié)構(gòu)的韻律模式，漢語四音節(jié)成分的韻律地位，漢語復(fù)合詞構(gòu)成的韻律因素等個(gè)案，提供了一條“音節(jié)–語義（語用）”相關(guān)聯(lián)的漢語韻律語法研究思路。本書重新審視韻律和語法的“互動(dòng)觀”，重新檢討重音理論在漢語韻律語法研究中的得失，主要提出以下三點(diǎn)論斷：第一，韻律本身就是漢語表達(dá)語法意義一種手段；第二，韻律表達(dá)語法意義，并不是通過重音作為中介來調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，而是通過音節(jié)數(shù)目的多少對(duì)立來實(shí)現(xiàn)的；第三，對(duì)漢語韻律語法現(xiàn)象的解釋，應(yīng)更多地從語義語用機(jī)制上尋找原因。
周韌，男，現(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域?yàn)檎Z法學(xué)，尤其是漢語句法語義研究，研究成果主要集中于漢語韻律語法研究、漢語虛詞研究和漢語詞類研究等方面，已經(jīng)出版《現(xiàn)代漢語韻律與語法的互動(dòng)關(guān)系研究》等三部專著，在《中國語文》等刊物上發(fā)表論文三十余篇，主持并完成近十項(xiàng)*家級(jí)和省部級(jí)課題。先后入選*組部“萬人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才、*組部“萬人計(jì)劃”青年拔尖人才、中宣部文化名家暨“四個(gè)一批”人才工程、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃。曾獲中國社會(huì)科學(xué)院青年語言學(xué)家獎(jiǎng)、北京市哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、教育部人文社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)和教育部霍英東教育基金會(huì)青年教師獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
序
緒論
0.1漢語的語法特點(diǎn)
0.2漢語是一種單音節(jié)語
0.3音節(jié)數(shù)目是漢語表達(dá)語法意義的重要手段
0.4本書研究范圍及章節(jié)梗概
0.5語料來源
第一章 漢語韻律語法研究的支點(diǎn)――從重音到音節(jié)計(jì)數(shù)
1.0引言
1.1 漢語句法結(jié)構(gòu)的韻律模式
1.2節(jié)律音系學(xué)重音理論下的漢語韻律語法分析
1.3基于“動(dòng)詞分配重音”和音步組向規(guī)則的漢語韻律語法研究
1.4重音不是漢語韻律語法研究運(yùn)作的支點(diǎn)
1.5漢語是一種音節(jié)計(jì)數(shù)的語言
1.6小結(jié)
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