專門用途英語是在20世紀(jì)60至70年代，非英語母語大學(xué)生在特定情境下的英語應(yīng)用需求、語言交際功能觀及以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)觀的共同推動下誕生與發(fā)展的，如何滿足學(xué)習(xí)者英語語言應(yīng)用需求是ESP 研究和教學(xué)實踐的出發(fā)點和根本目標(biāo)。本書內(nèi)容設(shè)計與安排立足于我國ESP教學(xué)及教師需求，融合定量與定性的研究方法，通過分析與比較，既從宏觀視角呈現(xiàn)了21世紀(jì)以來國內(nèi)外ESP研究的發(fā)展概況，又從微觀視角探討了近10年國內(nèi)外ESP的教學(xué)實踐、評估與測試和教師發(fā)展研究。
本書可為高校英語教學(xué)管理者、研究者、英語教師以及應(yīng)用語言學(xué)的研究生了解與認(rèn)識ESP提供參考，也可為教師開展ESP相關(guān)研究與教學(xué)提供理論和實踐指導(dǎo)。