本書由首都師范大學(xué)教育學(xué)院本科生的七篇優(yōu)秀學(xué)士論文構(gòu)成。采用教育人類學(xué)的田野調(diào)查方法，對(duì)居住在北京的進(jìn)程務(wù)工人員隨遷子女四類典型學(xué)校學(xué)生的教育景觀，進(jìn)行了長期的細(xì)致“在場”的人類學(xué)觀察。參與隨遷子女的學(xué)校、家庭、社區(qū)的日常教育實(shí)踐和非日常學(xué)習(xí)生活活動(dòng)實(shí)踐，描摹出各學(xué)校教育主體在教育環(huán)境(自然生態(tài)環(huán)境和文化生態(tài)環(huán)境)以及部分家庭的教育環(huán)境中的城市生活的應(yīng)有狀態(tài)與困境。