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　　為了適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展和汽車運用與維修等相關(guān)專業(yè)高技能型緊缺人才培養(yǎng)的需求，《職業(yè)教育汽車類示范專業(yè)規(guī)劃教材：汽車檢測與故障診斷》從理論聯(lián)系實際的教學(xué)要求出發(fā)，根據(jù)汽車維修工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，較詳盡地介紹了汽車檢測與故障診斷相關(guān)知識，同時引入了大量源自汽車維修一線的實用作業(yè)項目�！堵殬I(yè)教育汽車類示范專業(yè)規(guī)劃教材：汽車檢測與故障診斷》內(nèi)容力求反映目前汽車新技術(shù)、新工藝，對現(xiàn)代汽車常見檢測與故障診斷項目作了較為詳細的介紹，主要內(nèi)容包括汽車檢測與故障診斷的通用工具及設(shè)備、汽車發(fā)動機檢測與故障診斷、汽車底盤檢測與故障診斷和整車檢測技術(shù)的理論知識及項目實訓(xùn)。
　　《職業(yè)教育汽車類示范專業(yè)規(guī)劃教材：汽車檢測與故障診斷》可作為全國職業(yè)教育類院校、高級技工學(xué)校和技師學(xué)院汽車類專業(yè)教學(xué)用書，也可作為汽車維修人員和汽車技術(shù)人員的參考讀物。

　　為了適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展和汽車運用與維修等相關(guān)專業(yè)高技能型緊缺人才培養(yǎng)的需求，本書從理論聯(lián)系實際的教學(xué)要求出發(fā)，較詳盡地介紹了汽車性能參數(shù)與故障檢測診斷的思路，汽車檢測項目的目的、相關(guān)知識、實訓(xùn)操作步驟及相關(guān)案例，汽車檢測項目相關(guān)檢測標(biāo)準(zhǔn)及故障診斷技能。為了使學(xué)生適應(yīng)崗位技能的需求，教材內(nèi)容反映了目前汽車的新技術(shù)、新工藝，對現(xiàn)代汽車常見的檢測與故障診斷項目實訓(xùn)設(shè)備的檢測原理、檢測前的準(zhǔn)備工作與使用方法也進行了較為詳細的介紹。
　　本書在介紹汽車檢測與故障診斷技術(shù)理論知識的基礎(chǔ)上，大量采用源自汽車維修一線的實用作業(yè)項目，其目的就是為了解決教師“教什么”、“怎么教”，學(xué)生“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”和“學(xué)到什么”的問題，教學(xué)方法既可采用純理論課的教學(xué)模式，也可采用在實車上按照實訓(xùn)課的工藝化教學(xué)要求完成的教學(xué)模式，還可采用理論、實習(xí)一體化的教學(xué)模式。
　　全書共包括汽車檢測與故障診斷的通用工具及設(shè)備、汽車發(fā)動機檢測與故障診斷、汽車底盤檢測與故障診斷和整車檢測技術(shù)四個模塊。教材內(nèi)容符合汽車維修工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
　　本書從理論聯(lián)系實際、突出技能實訓(xùn)內(nèi)容出發(fā)，圖文并茂，可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，本書力求信息豐富、層次清晰、重點突出、實用性強，采用項目式的體系結(jié)構(gòu)，依據(jù)汽車的系統(tǒng)組成來劃分學(xué)習(xí)單元，依據(jù)知識分支劃分項目，每個項目又采用源自汽車維修一線的實用作業(yè)項目，分為“項目目的”、“相關(guān)知識”和“實戰(zhàn)演練”，部分項目還設(shè)有案例解析。其中，“項目目的”是學(xué)完本項目后學(xué)生應(yīng)達到的知識目標(biāo)和技能目標(biāo)；“相關(guān)知識”是學(xué)生為了完成本項目的學(xué)習(xí)必須掌握的相關(guān)知識點和技能點；“實戰(zhàn)演練”主要介紹實操的方法、步驟和診斷標(biāo)準(zhǔn)。
　　本書由于志友主編，編寫了模塊一，模塊二，模塊三的單元二、單元三和模塊四的單元五，參與編寫的還有刁毓亮（編寫了模塊三的單元一）和劉金峰（編寫了模塊三的單元四、模塊四的單元一至單元四）。
　　由于編者水平有限，書中錯誤之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正。

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