很多小學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)，不知道從何入手，總感覺(jué)詞匯貧乏、辭難達(dá)意，花費(fèi)半天工夫才擠出的幾行字卻永遠(yuǎn)都是“口水話”“流水賬”，好比茶壺里煮餃子——心中有數(shù)倒不出。出現(xiàn)這種情況，主要是腦海里的作文素材庫(kù)儲(chǔ)備不足。我們都知道，構(gòu)成一篇作文的基本元素是詞、句、段，要想寫(xiě)出一篇好的作文，就必須培養(yǎng)詞匯積累、遣詞造句、連句成段、連段成篇的能力。
　　為使更多的小學(xué)生能夠準(zhǔn)確生動(dòng)地用詞、造句、寫(xiě)作文，我們組織編寫(xiě)了這本《小學(xué)生好詞好句好段：精裝版》。本書(shū)緊貼小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)要求，根據(jù)小學(xué)生閱讀習(xí)慣和寫(xiě)作能力培養(yǎng)的需要進(jìn)行編寫(xiě)，旨在通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的分類和編排，為小學(xué)生提供新鮮、優(yōu)秀、豐富的作文素材，并展示當(dāng)代小學(xué)生作文的嶄新風(fēng)貌和發(fā)展趨勢(shì)。
　　本書(shū)以記事、寫(xiě)入、狀物寫(xiě)景等不同的文體分篇，每篇針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，按不同的專題，分別以“好詞”“好句”“好段”“名人名言”等不同的素材點(diǎn)組織編寫(xiě)。從整體上看，書(shū)中所編選的好詞、好句、好段或是同齡人的優(yōu)秀作品，或精選自中外大家名篇，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，對(duì)進(jìn)一步提高小學(xué)生的文字表達(dá)能力具有很好的參考價(jià)值，可以拓寬寫(xiě)作思路，激發(fā)創(chuàng)作靈感，從而帶領(lǐng)小學(xué)生進(jìn)入一個(gè)更加自由、更加寬廣的寫(xiě)作空間！
　　本書(shū)的具體特點(diǎn)如下：
　　一、選材廣博，歸類系統(tǒng)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)及課本要求，將素材科學(xué)分類，以不同的文體分篇，每篇下面又分為若干主題，將鮮活生動(dòng)的好詞、好句、好段富有針對(duì)性地一一呈現(xiàn)，能基本滿足小學(xué)階段寫(xiě)各種類型作文的需求，可以作為學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的入門(mén)讀本，也可以作為作文素材庫(kù)備查。
　　二、緊貼生活，內(nèi)容實(shí)用。根據(jù)小學(xué)生閱讀習(xí)慣和新課標(biāo)要求進(jìn)行編寫(xiě)，力求貼近小學(xué)生的生活實(shí)際，展示當(dāng)代小學(xué)生作文的嶄新風(fēng)貌和發(fā)展趨勢(shì)，可讀可查。對(duì)那些在各類優(yōu)秀書(shū)籍、滿分作文中高頻出現(xiàn)的詞匯、句子、段落，予以特別關(guān)注，希望小讀者們能夠從中汲取到有用的養(yǎng)分，在學(xué)習(xí)和借鑒同齡人優(yōu)秀作文的同時(shí)不斷進(jìn)步。
　　三、開(kāi)闊視野，大家引領(lǐng)。同齡人優(yōu)秀的地方要借鑒，名家名篇?jiǎng)t是提升作文水平的永恒標(biāo)桿，需要大量閱讀乃至誦讀，才能加深自己的文學(xué)積淀。本書(shū)在各個(gè)章節(jié)收錄了許多中外名家名作的片段，希望小讀者能借此開(kāi)闊視野，激發(fā)靈感，在潛移默化中獲益良多。
　　好作文源自好素材，好素材成就好作文。小學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)和鍛煉，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。只要在平時(shí)注意好詞、好句、好段的積累，輔以正確的方法，寫(xiě)出一篇好作文將不再是困難的事情。無(wú)論是日常寫(xiě)作練習(xí)，還是考場(chǎng)作文，若能既注意錘詞煉句，又寫(xiě)出自己的真感情、真體會(huì)、真見(jiàn)解，你的作文一定會(huì)“�！逼饋�(lái)。