《思想教育工作中師生成長(zhǎng)共同體研究》是一部關(guān)于思想教育師生成長(zhǎng)共同體研究的學(xué)術(shù)專著。當(dāng)代學(xué)生的個(gè)性、思想、價(jià)值取向等方面均呈現(xiàn)出很多新的特征,通過(guò)構(gòu)建思想教育師生成長(zhǎng)共同體,樹立共同成長(zhǎng)理念,能實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)素養(yǎng)的提升,又能促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和成長(zhǎng)成才。
張萌,出生于1981年7月25日,籍貫為遼寧省海城市。大學(xué)學(xué)歷,哲學(xué)碩士,副教授。畢業(yè)于黑龍江大學(xué),現(xiàn)任職于黑河學(xué)院馬克思主義學(xué)院。主要研究方向?yàn)轳R克思主義哲學(xué)、思想政治教育。
孫越,出生于1988年7月26日,籍貫為遼寧省康平縣。研究生
第一章 思想教育理論剖析
第一節(jié) 思想教育的內(nèi)涵
第二節(jié) 思想教育的規(guī)律
第二章 思想教育教學(xué)與師生共同發(fā)展觀(一)
第一節(jié) 思想教育教學(xué)的目標(biāo)觀與方法觀
第二節(jié) 思想教育教學(xué)的評(píng)價(jià)觀與反思觀
第三章 思想教育教學(xué)與師生共同發(fā)展觀(二)
第一節(jié) 思想教育師生關(guān)系價(jià)值觀
第二節(jié) 思想教育師生交往方法觀
第四章 師生成長(zhǎng)共同體的建設(shè)與實(shí)施
第一節(jié) 師生成長(zhǎng)共同體及其構(gòu)建
第二節(jié) 師生教學(xué)共同體的運(yùn)作
第三節(jié) 師生管理共同體的實(shí)施
第五章 師生發(fā)展方向與途徑研究
第一節(jié) 學(xué)生發(fā)展方向與目標(biāo)
第二節(jié) 教師發(fā)展途徑與策略
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)