作者在《圖說(shuō)社交技能（兒童版）》一書(shū)中利用孤獨(dú)癥孩子視覺(jué)優(yōu)先的特點(diǎn)，邀請(qǐng)兒童分步示范各種社交技能，將示范步驟拍成照片，并使用這些照片進(jìn)行教學(xué)，每項(xiàng)技能的照片都按順序排列，配有文字和對(duì)話(huà)框，形象生動(dòng)地呈現(xiàn)了不同的社交情境涉及的語(yǔ)言和行為。該書(shū)的教學(xué)方式有助于把抽象的社交技能分解為非常具體的步驟，照片的使用既有助于吸引孩子的注意力，又方便他們理解，尤其適用于難以處理聽(tīng)覺(jué)或語(yǔ)言信息、理解抽象概念或者很難保持專(zhuān)注的孩子。