在我國林業(yè)信息化技術高速發(fā)展的歷史進程中，“3S”技術最具有代表性，發(fā)揮了舉足輕重的作用�！�3S”技術包括遙感（remote sensing，RS）、地理信息系統(tǒng)（geographic information system，GIS）、全球定位系統(tǒng)（global positioning system，GPS）。目前，其用于森林資源調查與監(jiān)測、森林資源經營與管理、森林資源保護與管護、造林綠化，林業(yè)生態(tài)工程修復、林業(yè)有害生物監(jiān)測等方面，特別是在近幾年森林督查暨森林資源管理“一張圖”年度更新工作、林地督查、林地變更、公益林落界、林業(yè)行政執(zhí)法等相關工作中，基于RS技術判讀區(qū)劃，基于GIS技術建立森林資源數據庫，基于GPS技術野外調查定位導航，“3S”技術作為關鍵支撐技術，不可或缺。
　　本教材延續(xù)第1版的內容單元框架，包括GPS在林業(yè)中的應用、RS在林業(yè)中的應用、GIS在林業(yè)中的應用、“3S”技術在林業(yè)中的綜合應用四個單元。教材編寫重點在于相關工具、軟件的操作使用。在認知基本概念與原理的基礎上，進行軟件基礎操作練習，再結合具體實例的操作過程作為任務實施進行鞏固，重點使學生掌握軟件的操作應用，在生產實際中，能夠根據具體情況解決問題，具有使用林業(yè)“3S”技術完成相關林業(yè)生產工作任務的能力。
　　相比第1版，本教材主要在以下幾方面進行了修訂。（1）內容更新。在遙感（RS）部分增加了遙感圖像空間分析，地理信息系統(tǒng)（GIS）部分增加了空間校正。（2）工具軟件更新。GPS工具軟件更新為RTK，GIS軟件更新為ArcGIS 10.6。（3）形式創(chuàng)新。一是資源化，即精心篩選了豐富的教學資源，如條理化的學習目標、必備的理論知識、實踐訓練項目、思考與練習題、伴隨性閱讀文獻、前沿性拓展知識等；二是信息化，用二維碼的形式引入了豐富的拓展性知識；三是一體化，專兼職教師和企事業(yè)專家共同，使得教學內容上理論和實踐一體，紙質資源和數字資源一體，實現產教、校企和工學的一體化融合。
　　本教材由韓東鋒、李云平和亓興蘭共同擔任主編，范曉龍、買凱樂和陳德成擔任副主編，具體的編寫任務分工如下：項目1由陳德成編寫：項目2由趙靜編寫；項目3由買凱樂編寫；項目4由林世滔編寫；項目5由亓興蘭編寫；項目6由李云平編寫；項目7由韓東鋒編寫；項目8由晏青花編寫；項目9和項目10由范曉龍編寫；項目11由黃壽昌和林世滔編寫。
　　本教材在編寫過程中，編寫成員在各參編單位的大力支持下，充分溝通協(xié)調，利用視頻會議等形式加強成員間聯(lián)系溝通，積極征求企事業(yè)單位專家和畢業(yè)生意見建議，保證了編寫進度和質量，在此向支持編寫工作的各級領導、同行專家和給予幫助的廣大師生深表感謝。
　　本教材在編寫過程中，引用了大量文獻中的研究成果，在此謹向文獻的作者致以深切的謝意。
　　受編者水平所限，書中難免有錯漏之處，敬請讀者批評指正！