“非常之功”與“匠心之人”
漢武帝《求賢詔》曰：“
蓋有非常之功，必待非常之
人。”意思是：想建立非同
尋常的功業(yè)，一定要有非凡
的人才�？v觀常州工業(yè)職業(yè)
技術(shù)學(xué)院建校六十多年來(lái)的
6萬(wàn)多名畢業(yè)生，建“非常之
功”者蕓蕓，他們雖非經(jīng)天
緯地、治國(guó)安邦的“非常之
人”，但卻是煉就一顆“匠心
”、具有“工匠精神”的職業(yè)
人，這是因?yàn)槲倚Ａ�十多�?br />的發(fā)展史，本來(lái)就是一條跟
隨社會(huì)職業(yè)發(fā)展而發(fā)展、踩
著“職業(yè)”二字穩(wěn)步邁進(jìn)，為
培養(yǎng)學(xué)生“匠心”而堅(jiān)毅前行
的歷史。
“工匠精神”是一種職業(yè)
精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)
能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是
從業(yè)者的一種職業(yè)價(jià)值取向
和行為表現(xiàn)�！按髧�(guó)工匠”鄧
建軍認(rèn)為：“工匠精神”可以
用三個(gè)字概括：專(zhuān)（專(zhuān)注）
、精（精益求精）、創(chuàng)（創(chuàng)
新）；而這三個(gè)字，全部體
現(xiàn)在鄧建軍的奮斗歷程之中
，包含在“愛(ài)崗敬業(yè)、自強(qiáng)
不息”的鄧建軍精神之中。
對(duì)本職工作專(zhuān)注、精益求精
、不斷創(chuàng)新的職業(yè)人，必定
愛(ài)崗敬業(yè)；真正愛(ài)崗敬業(yè)者
，對(duì)本職工作自然會(huì)專(zhuān)注、
精益求精、不斷創(chuàng)新；而專(zhuān)
注、精益求精、不斷創(chuàng)新，
本身就是“自強(qiáng)不息”的一種
表現(xiàn)形式�！皭�(ài)崗敬業(yè)、自
強(qiáng)不息”的鄧建軍精神，就
是“工匠精神”，是“工匠精
神”在常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)
院的校本化表達(dá)。
為了尋找具有鄧建軍精
神即“工匠精神”的職業(yè)人，
以進(jìn)一步推進(jìn)構(gòu)建于2006
年的學(xué)校文化建設(shè)，2017
年年初，黨委責(zé)成鄧建軍學(xué)
校文化研究會(huì)尋找“鄧建軍
式”的畢業(yè)生，寫(xiě)成系列人
物通訊，以“鄧建軍的校友
們”為欄目，通過(guò)校內(nèi)多媒
體廣泛宣傳，以啟迪和引導(dǎo)
后來(lái)的學(xué)子。黨委要求采訪(fǎng)
對(duì)象首先應(yīng)該是堅(jiān)守專(zhuān)業(yè)之
路，在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域執(zhí)著
前行，開(kāi)拓創(chuàng)新，匠心如花
盛開(kāi)，從而結(jié)出豐碩成果者
；同時(shí)，應(yīng)當(dāng)重視秉承“自
強(qiáng)不息”精神，追求更高人
生境界的畢業(yè)生，以及“孝
老愛(ài)親、感恩知責(zé)”，用愛(ài)
心溫暖社會(huì)的愛(ài)心人士。相
信隨著我們的持續(xù)挖掘，大
量原本名不見(jiàn)經(jīng)傳的優(yōu)秀畢
業(yè)生將揚(yáng)名于常州工業(yè)職業(yè)
技術(shù)學(xué)院的內(nèi)外，給老師以
慰藉和信心，為在校生和剛
剛離校的畢業(yè)生洞明未來(lái)之
路，也為社會(huì)增添精神的力
量。
從另一角度看，系統(tǒng)挖
掘建立“非常之功”的“匠心
之人”，秉承“工匠精神”深
入一線(xiàn)采訪(fǎng)，反復(fù)研究、構(gòu)
思，精心寫(xiě)作、修改，從而
彰顯優(yōu)秀畢業(yè)生真實(shí)而精彩
的人生，這本身也將成為常
州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化建
設(shè)的“非常之功”。
常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
黨委書(shū)記 繆昌武
校長(zhǎng) 楊勁松
2021年2月9日