第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景和意義
第二節(jié) 研究目標、內(nèi)容與方法
第三節(jié) 研究框架、創(chuàng)新點及局限性
第二章 理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 地緣政治理論
第二節(jié) 多元文化主義
第三節(jié) 多元文化教育理論
第四節(jié) 教育經(jīng)濟理論
第五節(jié) 教育的供求理論
第三章 中蒙經(jīng)濟走廊蒙漢兼通財經(jīng)人才需求分析
第一節(jié) 蒙漢兼通財經(jīng)人才需求的宏觀分析
第二節(jié) 蒙漢兼通財經(jīng)人才需求的微觀分析
第四章 中蒙經(jīng)濟走廊蒙漢兼通財經(jīng)人才供給分析
第一節(jié) 蒙漢雙語教學(xué)培養(yǎng)政策
第二節(jié) 中蒙兩國蒙漢兼通人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
第三節(jié) 蒙漢兼通財經(jīng)人才供給與影響因素分析
第四節(jié) 蒙漢兼通人才供給指標體系評價——以內(nèi)蒙古地區(qū)為例
第五章 中蒙經(jīng)濟走廊蒙漢兼通財經(jīng)人才適切性分析
第一節(jié) 中蒙經(jīng)濟走廊蒙漢兼通財經(jīng)人才素質(zhì)能力適切性分析
第二節(jié) 中蒙經(jīng)濟走廊蒙漢兼通財經(jīng)人才適切性結(jié)果分析
第六章 中蒙經(jīng)濟走廊蒙漢兼通財經(jīng)人才培養(yǎng)體系和模式
第一節(jié) 中蒙兩國財經(jīng)類專業(yè)本科人才培養(yǎng)的比較
第二節(jié) 我國高校蒙漢雙語授課人才培養(yǎng)模式的橫向比較（以內(nèi)蒙古地區(qū)的高校為例）
第三節(jié) 我國高校蒙漢雙語授課模式維度分析
第四節(jié) 我國高校蒙漢雙語學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析
第五節(jié) 蒙漢兼通財經(jīng)人才培養(yǎng)體系和模式探索
第七章 中蒙經(jīng)濟走廊蒙漢兼通財經(jīng)人才培養(yǎng)的政策建議
第一節(jié) 宏觀政策建議
第二節(jié) 微觀政策建議
參考文獻
后記