“醫(yī)學(xué)精英教育”是北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的辦學(xué)宗旨，學(xué)校力求將八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成能適應(yīng)未來醫(yī)學(xué)發(fā)展挑戰(zhàn)的臨床醫(yī)學(xué)家、醫(yī)學(xué)科學(xué)家和醫(yī)學(xué)教育家�；�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)階段的實驗教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)、實踐能力方面起著十分重要的作用，是醫(yī)學(xué)精英教育的重要組成部分。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院在2013年提出了實驗教學(xué)改革方案．2014年將醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗教學(xué)改革付諸實踐，貫徹“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，將生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)實驗項目進行了全面規(guī)劃和整合，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗觀察將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“三理”課程（生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)）的理論知識融會貫通。同時，通過常規(guī)實驗項目訓(xùn)練、機能實驗操作技能大賽和自主設(shè)計實驗訓(xùn)練，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，深入思考，掌握科學(xué)的研究方法，擁有嚴肅的科學(xué)態(tài)度，樹立嚴謹?shù)目蒲凶黠L(fēng)，培養(yǎng)嚴密的科學(xué)思維，學(xué)會觀察、分析、解決問題的綜合能力。本實驗手冊在編寫過程中堅持“三基”和“五性”的要求，根據(jù)課程特色、實驗室軟硬件配置和實際教學(xué)安排詳細編寫了十三個實驗項目內(nèi)容，另外系統(tǒng)總結(jié)了最新的集成化信息化生物信號采集與處理系統(tǒng)（BL-420N系統(tǒng)）的使用方法、常規(guī)實驗技術(shù)和基礎(chǔ)理論，另外本手冊特別介紹了自主設(shè)計實驗的方法步驟，希望學(xué)生能夠循序漸進，在掌握了基本操作的基礎(chǔ)上，能夠綜合運用所學(xué)知識提出問題、分析問題和解決問題，提高探索意識，學(xué)習(xí)查閱文獻、設(shè)計實驗、撰寫科學(xué)研究論文，為后續(xù)的臨床學(xué)習(xí)和科研工作奠定基礎(chǔ)。本實驗手冊的編寫得到了北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院及基礎(chǔ)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助，也得到了生理學(xué)系、病理生理學(xué)系、藥理學(xué)系的大力支持，參編人員均為一線實驗主講教師，力求書稿語言簡潔明了，撰寫內(nèi)容實用有效，孜孜砣砣以求精確，然而錯誤與不足在所難免，希望使用本手冊的師生不吝賜教，以便改進，并不斷完善。
　　郭磊
　　2017年