第一章 高職院校第二課堂活動(dòng)課程化實(shí)踐與創(chuàng)新研究的理論概論
第一節(jié) 第二課堂活動(dòng)課程化的理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
一、國家政策要求
二、學(xué)生的教育現(xiàn)實(shí)
三、遼寧職業(yè)學(xué)院關(guān)于對(duì)第二課堂活動(dòng)課程化實(shí)踐與創(chuàng)新研究的探索
第二節(jié) 第二課堂活動(dòng)課程化的教育理念及基本思路
第三節(jié) 第二課堂活動(dòng)課程化的總體設(shè)計(jì)
一、組織管理模塊
二、活動(dòng)學(xué)分模塊
三、綜合評(píng)價(jià)模塊
第二章 高職院校第二課堂活動(dòng)課程化的教學(xué)內(nèi)涵、教學(xué)原則與教學(xué)特點(diǎn)
第一節(jié) 第二課堂活動(dòng)課程化的教學(xué)內(nèi)涵
第二節(jié) 第二課堂活動(dòng)課程化的教學(xué)原則
第三節(jié) 第二課堂活動(dòng)課程化的教學(xué)特點(diǎn)
第三章 高職院校思想政治教育第二課堂建設(shè)
第一節(jié) 思想政治教育第二課堂的現(xiàn)有組織框架
一、學(xué)生黨組織
二、共青團(tuán)組織
三、學(xué)生組織
第二節(jié) 思想政治教育第二課堂的形式和內(nèi)容
一、主題活動(dòng)教育
二、社會(huì)實(shí)踐教育
三、全人教育與志愿服務(wù)教育
四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
五、校園文化建設(shè)
六、心理健康教育
第三節(jié) 共青團(tuán)“第二課堂成績單”制度
一、總體要求
二、推廣內(nèi)容
三、具體安排
第四章 入學(xué)教育
第一節(jié) 行為規(guī)范課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、大學(xué)生違規(guī)違紀(jì)違法典型案例
第二節(jié) 學(xué)習(xí)管理課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、素質(zhì)拓展：時(shí)間管理的6條黃金法則
五、學(xué)習(xí)心態(tài)的小故事
六、相關(guān)測(cè)試
七、考核：學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書撰寫要求
第三節(jié) 安全教育課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、安全教育案例
第四節(jié) 新生專業(yè)教育課程
一、專注學(xué)業(yè)，勤于學(xué)習(xí)
二、誠信考試，誠信做人
三、心存敬畏，嚴(yán)格自律
四、謹(jǐn)小慎微，從我做起
五、心理健康，學(xué)習(xí)之本
第五章 軍訓(xùn)教育
第一節(jié) 軍事訓(xùn)練課程
一、軍事技能訓(xùn)練中加強(qiáng)思想政治教育的重要性
二、軍事技能訓(xùn)練在大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的作用
三、軍事技能訓(xùn)練課程教案
第二節(jié) 國防教育課程
一、高職院校加強(qiáng)國防教育的意義
二、高職院校國防教育在大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展中的作用
三、國防教育課程教案
第六章 思想教育
第一節(jié) 感恩教育課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、感恩案例
五、感恩教育調(diào)查問卷
第二節(jié) 雷鋒精神傳承課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、雷鋒精神傳承案例
第七章 立德修身
第一節(jié) 社會(huì)公德課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、社會(huì)公德案例
第二節(jié) 家庭美德課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、家庭美德案例
第三節(jié) 個(gè)人品德課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、個(gè)人品德案例
第八章 社會(huì)實(shí)踐
第一節(jié) 生態(tài)環(huán)保類教育課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、環(huán)保類教育案例
第二節(jié) 大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)教育課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、三下鄉(xiāng)活動(dòng)案例
第九章 勞動(dòng)教育
第一節(jié) 致敬最美勞動(dòng)者
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
第二節(jié) 弘揚(yáng)新時(shí)代工匠精神
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、新時(shí)代工匠精神案例
第三節(jié) 在勞動(dòng)奮斗中渲染青春的底色
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
第十章 雙創(chuàng)教育
第一節(jié) 創(chuàng)新實(shí)踐教育課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、創(chuàng)新教育案例
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、創(chuàng)業(yè)教育案例
參考文獻(xiàn)