本教材自2013年第一版出版以來，不僅在高職院校中被廣泛使用，而且深受社會上廣大讀者的歡迎。在使用中我們不斷進行總結(jié)，同時積極地與其他院校老師交流探討，聽取了大量的寶貴意見，在此基礎(chǔ)上進行了第二版的修訂。近幾年，中國資本市場出現(xiàn)了不少新生事物，優(yōu)先股試行，滬港通、深港通相繼推出。金融創(chuàng)新大行其道，互聯(lián)網(wǎng)金融興起。2019年，科創(chuàng)板推出并實行注冊制，歷經(jīng)4年多修訂完成的《中華人民共和國證券法》自2020年3月1日起施行，從此全面施行注冊制。資本市場的這些新變化、新特點、新業(yè)務(wù)、新知識有必要及時地反映到教材中。為了實現(xiàn)高職教育高質(zhì)量技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，在證券投資分析課堂上如何提高學(xué)生的決策能力，豐富學(xué)生的實戰(zhàn)經(jīng)驗成為任課老師重要的任務(wù)，為此，在第二版的修訂中，教材以提高學(xué)生的動手能力為出發(fā)點和落腳點，增加了課證融合的內(nèi)容，通過實訓(xùn)題強化了學(xué)生對基本證券投資理論與方法的熟練運用，通過分析題帶動學(xué)生勤于思考、善于決策，能夠獨立、正確地做出投資決策。
　　在第二版的修訂中，我們對部分章節(jié)進行了調(diào)整，比如，在附錄中增加了證券業(yè)從業(yè)人員資格考試介紹，更新了新的《中華人民共和國證券法》中關(guān)于注冊制的相關(guān)內(nèi)容；對教材中的大部分案例進行了充實和更新，對各章所涉及的政策、法規(guī)也都及時做了更新。本教材各章內(nèi)容均有不同程度的增刪和修改。
　　為了推行“項目化”教學(xué)，本教材探索實施了基于工作過程的教材開發(fā)（編寫）模式。與現(xiàn)有的學(xué)科型高職證券投資教材相比，本教材具有以下三方面特點。
　　一，并依據(jù)知識能力要求循序漸進地安排先后次序，使教學(xué)過程更加符合實際工作情境。
　　在編寫過程中，我們不追求證券理論與知識體系的系統(tǒng)性和完整性，而是從一個普通投資者完成一次證券投資任務(wù)和證券公司一線員工完成客戶經(jīng)理、柜臺和咨詢等崗位工作任務(wù)的需要出發(fā)，以工作過程為順序，合理選擇和安排了包括證券交易流程、證券即時行情解讀、證券交易軟件下載安裝和使用、證券信息收集、證券投資技術(shù)分析（包括K線、趨勢、均線、形態(tài)、常用指標(biāo)等）、證券投資基本分析、證券投資風(fēng)險管理、證券投資策略與技巧等內(nèi)容。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)本教材并完成實訓(xùn)項目后，基本具備了完成上述工作任務(wù)所需要的能力、知識與技巧。
　　二，同步模擬訓(xùn)練與理論教學(xué)緊密配合，使“教”“學(xué)”“練”合一，強化對學(xué)習(xí)者證券投資能力的培養(yǎng)。
　　本教材在框架體例設(shè)計上充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。例如，為了培養(yǎng)學(xué)生團隊活動意識，在每一任務(wù)后面增加了“團隊活動組織”欄目，設(shè)計符合高職學(xué)生特點的課堂活動內(nèi)容，使他們在參加活動過程中增長相關(guān)知識。再如，在每一任務(wù)后面設(shè)計的“網(wǎng)絡(luò)模擬訓(xùn)練”欄目，通過同花順網(wǎng)站提供的軟件，能夠與滬深股市同步顯示股票行情，學(xué)生可以進行仿真訓(xùn)練，使他們切身體會證券交易過程中的酸甜苦辣。
　　三，與行業(yè)企業(yè)緊密合作，共建基于工作過程的實踐型教材。
　　“工學(xué)結(jié)合”是推行“項目化”教學(xué)的基本要求，同時也是應(yīng)用型教材編寫的實現(xiàn)途徑。本教材由山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院牽頭，聯(lián)合兄弟院校，與齊魯證券煙臺營業(yè)部深度合作，從工作任務(wù)分析到編寫大綱確定，再到具體內(nèi)容的設(shè)計與編寫，都有營業(yè)部資深專業(yè)分析師和操盤手全程參與，他們以其嫻熟的證券投資分析技巧，為該書注入了舉足輕重的活力。