土木工程涵蓋了建筑工程、橋梁工程、地下工程、水利工程及港口工程等學科專業(yè)，而“混凝土結(jié)構(gòu)設計原理”作為土木工程專業(yè)基礎課程構(gòu)成了其共有平臺。課程內(nèi)容體現(xiàn)了本專業(yè)學生應當具備的專業(yè)基礎知識，可為學生在校學習專業(yè)課和畢業(yè)后從事本專業(yè)領域工作奠定堅實的基礎，同時為學生今后在本專業(yè)繼續(xù)深造做好一定的鋪墊。
　　混凝土結(jié)構(gòu)由一些基本構(gòu)件，例如受拉構(gòu)件、受壓構(gòu)件、受彎構(gòu)件、受剪構(gòu)件、受扭構(gòu)件或復合受力構(gòu)件等組成。而“混凝土結(jié)構(gòu)設計原理”課程主要講述這些構(gòu)件的受力性能和設計計算方法，它是土木工程專業(yè)最重要的專業(yè)基礎課。本書主要內(nèi)容包括：材料的物理和力學性能，混凝土結(jié)構(gòu)設計的基本原則，各種基本構(gòu)件的性能分析、設計計算和構(gòu)造措施等。
　　由于目前我國土木工程各領域混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范尚不統(tǒng)一，建筑工程和公路橋涵工程采用的是極限狀態(tài)設計方法，而鐵路橋涵工程使用的是容許應力設計方法，因此本書突出混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件的受力性能分析，主要介紹建筑工程和公路橋涵工程的相關規(guī)范內(nèi)容，而鐵路橋涵工程的構(gòu)件設計方法及相關規(guī)范內(nèi)容尚未考慮。
　　書中各章節(jié)按混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件的受力性能和特點劃分，便于根據(jù)不同的教學要求對內(nèi)容進行取舍。在敘述方法上，考慮學生從基礎課到專業(yè)課的認識規(guī)律，由淺入深，循序漸進，力求對基本概念及基本原理論述清楚、重點突出，使學生能較容易地掌握結(jié)構(gòu)構(gòu)件的力學性能及理論分析方法，對結(jié)構(gòu)構(gòu)件的設計計算和設計步驟力求做到具體、實用。為了符合國家開放大學的教學特點，每章都附有小結(jié)、思考題和習題，以便學生能更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
　　本書為“混凝土結(jié)構(gòu)設計原理”課程的主教材，為了使學生更好地學習本課程，更充分地運用多種學習資源，在文字教材和視頻教材的基礎上，中央廣播電視大學出版社開發(fā)了“混凝土結(jié)構(gòu)設計原理”學習資源包，其囊括文字教材、形成性考核冊、全媒體數(shù)字教材、章后習題解答、終結(jié)性考試試題解析等學習資源。其中，文字教材和形成性考核冊以紙質(zhì)形式出版；全媒體數(shù)字教材、章后習題解答、終結(jié)性考試試題解析等通過掃描文字教材上的二維碼，登錄“開放云書院”下載獲得。
　　學習資源包中的全媒體數(shù)字教材以學生和學生的學習為中心，為學生提供優(yōu)質(zhì)、豐富的學習資源和實驗演示，用盡可能通俗易懂、嚴謹科學的語言和展現(xiàn)方式，深入淺出地為學生進行教學引導，通過學習和練習，力求達到最佳的學習效果，幫助學生更好地掌握混凝土結(jié)構(gòu)的設計原理。全媒體數(shù)字教材并非將印刷文字教材簡單地數(shù)字化，而是將學習內(nèi)容用圖、文、聲、像、畫等全媒體展示，并有機地集成于一體，使學生獲得更及時、更多角度的閱讀、視聽、掌控、互動等全面體驗。這不僅方便了學生的在線或離線學習，還可與遠程教學平臺結(jié)合，實現(xiàn)開放大學的泛在教學和學生的泛在學習。
　　本書由北京交通大學土木建筑工程學院和國家開放大學理工教學部合作編寫。具體分工如下：第1章、第2章、第3章及第11章由北京交通大學楊維國教授編寫，第4章、第5章及第8章由北京交通大學賈英杰副教授編寫，第6章、第9章及第10章由北京交通大學袁泉副教授編寫，第7章由國家開放大學王卓教授編寫。全書由賈英杰、楊維國統(tǒng)一修改定稿。
　　學習資源包中的形成性考核冊、章后習題解答和終結(jié)性考試試題解析由王卓編寫。學習資源包中的全媒體數(shù)字教材的教學設計工作由王卓完成，開發(fā)制作工作由王卓和電大在線遠程教育技術(shù)有限公司共同完成。
　　清華大學葉列平教授、北京工業(yè)大學曹萬林教授及北京交通大學季文玉教授審閱了本書并提出許多寶貴意見。何玉陽、李挺、湯丁、張子榮、劉丹、劉佩、賈穗子、劉鈞慧等為本書繪制了插圖。國家開放大學理工教學部對本書的編寫給予了高度的重視與支持，中央廣播電視大學出版社為本書的順利出版提供了很大的幫助，在此表示衷心的感謝。
　　本書在編寫過程中參考了大量國內(nèi)外文獻，引用了不少學者的資料，這些在本書的參考文獻中已予列出，在此向廣大作者表示衷心的感謝。
　　希望本書能為讀者的學習和工作提供幫助，鑒于作者水平有限，書中難免有錯誤及不妥之處，望請讀者批評指正。
　　編者
　　2017年3月于北京