上帝打開了另一扇門
（南京師范大學文學院
沈新林）
在中國歷史上有這么一
種特殊現(xiàn)象，很多在政治事
業(yè)、文學藝術(shù)等領(lǐng)域有重大
建樹，做出卓越貢獻的一代
偉人，都與醫(yī)學具有千絲萬
縷的聯(lián)系。遠古者不論，即
近代以降，偉大的革命先行
者孫中山，就是學醫(yī)出身；
現(xiàn)代大文豪魯迅當年告別南
京，去日本留學，也是在仙
臺醫(yī)學�？茖W校學醫(yī)的，后
來轉(zhuǎn)行搞文學創(chuàng)作，才一鳴
驚人；據(jù)說，大才子郭沫若
起初也是學醫(yī)出身，后來成
了詩人、學者、書法家，其
成就不同凡響。這樣的人才
，我們可以拉出一個成百上
千人的長長的名單。這些卓
有成就的人，有的名字家喻
戶曉，有的就在我們身邊。
他們轉(zhuǎn)行的原因和契機各不
相同，但是，都成了卓有成
就的巨人，雖然他們的成就
有大有小，各有千秋，但可
以肯定，其中不無規(guī)律可循
。我有時想，醫(yī)學研究的是
物質(zhì)的人，而文學研究的是
精神的人，同樣都是對人進
行研究，這能不能算是醫(yī)學
和文學的血緣關(guān)系呢？不敢
定論�？傊�，這個問題值得
思考和研究。無巧不成書，
這本紀實小說的作者就是一
位專門從事醫(yī)學教學、研究
和臨床的醫(yī)師。小說本來另
有書名，我通讀一遍，概括
其內(nèi)容，思考再三，建議作
者名之日《隨緣》，他很滿
意，欣然采用了這一書名。
丁酉之夏，烈日當空，
長江下游的火爐城市南京高
溫超過40℃，且持續(xù)多日
高燒不退，大家不敢外出，
都躲在空調(diào)房間里打發(fā)時光
。此時，突然接到南通大學
附屬醫(yī)院楊建軍醫(yī)師的電話
，他要專門來南京看望我。
對此，我深感意外。他是我
的如皋老鄉(xiāng)，大約二十多年
前畢業(yè)于南京醫(yī)科大學，起
初在蘇北家鄉(xiāng)的一所醫(yī)院工
作數(shù)年，又攻讀研究生學位
，畢業(yè)后留在南通大學附屬
醫(yī)院工作。雖然經(jīng)常保持聯(lián)
系，但時當酷暑，他身體又
不太好，何必要如此長途跋
涉？我一再婉言謝絕，他還
是堅持要來。7月23日，他
如約而至，特地請他姐夫開
車，姐姐陪同，到達南師大
仙林校區(qū)，并在仙林賓館春
秋廳共進午餐，暢談家鄉(xiāng)和
昔日的日�，嵤隆Ｋ麑τ诖�
學讀書期間在成長過程中曾
經(jīng)受到過我的一些幫助和影
響表示謝意，同時帶來了一
本日記體紀實小說，請我批
閱后提出修改意見并盡可能
寫一篇小序。我雖然事務繁
雜，手上正在趕一部出版社
限期完成的書稿，但對于他
的請求，還是很爽快地答應
了。
我認識建軍是在二十世
紀九十年代初，他和我都是
蘇北長壽之鄉(xiāng)如皋人，住在
不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，相距十多里地
；而他家正好與我家的一個
親戚比鄰而居。他當時高考
過后，成績過了錄取分數(shù)線
而未接到錄取通知，眼看希
望渺茫，經(jīng)親戚介紹，便到
南京找我求助。我因為家庭
的原因，早年曾受到過太多
不公正的待遇，也曾得到過
好心人的同情和幫助，所以
對社會上的弱勢群體有一種
天生的同情；況且我的人生
信條就是讀書為善，永無止
境。記得二十多年以前，我
去安徽黃山市參加一個學術(shù)
研討會，大會組織游覽皖南
黟縣著名的古村落西遞村，
我有幸在一座古民居大門上
見到一副古老的對聯(lián)“第一
等好事惟有讀書，三千年人
家無非積善”，其內(nèi)涵的深
度和哲理令人振聾發(fā)聵，我
獲益匪淺，于是，讀書為善
，就成了我人生的座右銘。
所以，盡管作為一個普通的
高校教師，我平常疏于交際
，最怕開口求人，但考慮再
三，還是決定幫他請人了解
一下具體情況。原來，他高
考成績雖然過了錄取分數(shù)線
，但因為體檢不合格，所以
被大學無情地拒于大門之外
。招生老師也覺得這一政策
不太合理，但無人愿意冒險
。我安慰他好久，讓他不要
放棄，相信招生政策會不斷
完善，更趨于合理公平；建
議他重整旗鼓，明年再考，
我將盡力幫助做工作，爭取
能破格錄取。我當時雖然寬
慰了他的失望情緒，但心里
并不踏實，更沒有底。因為
他希望就讀的醫(yī)科大學，我
并沒有任何關(guān)系，我頓時陷
入了無奈和迷茫。好在天無
絕人之路，我苦思冥想，煞
費心機，突然記起，與我同
時期在南京讀大學的老鄉(xiāng)吳
棣華女士，是南京醫(yī)科大學
衛(wèi)生系畢業(yè)的高才生，現(xiàn)在
江蘇省衛(wèi)生檢疫局當處長，
于是便轉(zhuǎn)請她出手相助。她
身為領(lǐng)導干部，既掌握政策
、堅持原則，又善良厚道、
樂于助人。她不辭勞苦，親
自找到醫(yī)科大學負責招生的
老師，可能是她當年的同學
，這位老師一個人不敢獨自
擔責；后來她又找到一位，
這樣，兩位老師聯(lián)手幫忙，
共同負責，才勉強打了個擦
邊球。次年高考后，建軍以
很高的分數(shù)終于如愿收到了
遲到數(shù)年的南京醫(yī)科大學新
生錄取通知書。實際上，吳
棣華處長和她拜托的兩位老
師才是真正改變建軍命運的
功德無量的好心人。
在建軍讀大學的五年里
，和我常有聯(lián)系。因為我的
成長經(jīng)歷十分曲折坎坷，又
特別愛讀俄羅斯一流小說家
契訶夫的短篇小說《苦惱》
，心靈深處深深懂得弱小者
求助無門的無奈與有苦無處
說的隱痛，因此喜歡盡自己
的**力量，來幫助弱勢群
體，這已經(jīng)成為一種本能，
并不針對某一個具體人，既
沒有功利的目的，也不求任
何回報。記得在建軍進入大
學