1991年，在我博士畢業(yè)后2年，我有了一個非常好的機會向在博洛尼亞的波塔馬斯卡瑞拉優(yōu)秀的團隊學習。4年里，非常感謝Gianfranco Di Febo醫(yī)生和Gianfranco Carnevale醫(yī)生的教學，我開始了牙科專業(yè)的學習。
　　當時的我立即被他們診所團隊的組織形式所吸引。同樣，他們在制訂治療計劃時用有道德的和尊敬的方法對待患者，并且治療計劃通常關(guān)注到整個口腔，而并非只是關(guān)注于某個特殊區(qū)域——這一點也深深吸引了我。
　　我非常高興，能夠跟隨的另外一個團隊是Mauro Merli醫(yī)生的團隊。1995年一整年，他都在教我種植治療的基礎，他視其為一種矯正性的治療方法，并把它融入到為患者制訂的治療序列中。
　　這些年來，我同時開始成立屬于自己的�？圃\所來施展畢生所學。在合作者極大的熱情和幫助下，很快我就建立了一個真正的團隊，從全科治療到�？浦委煟瑸榛颊咛峁└�高質(zhì)量的服務以及更安全地處理日益增多的復雜臨床病例。
　　這些年來，對于牙科修復學的熱愛讓我接觸了許多牙科技師，在綜合處理臨床病例方面，他們也讓我獲益良多，我們應努力緊跟對材料和科技革新的步伐。
　　在牙科過去的10年間，數(shù)字化領(lǐng)域發(fā)生著巨大的進步，并涉及許多學科；隨著新型計算機輔助設計/計算機輔助制造（CAD/CAM）技術(shù)的出現(xiàn)以及材料的不斷發(fā)展，牙科修復學也深受影響。
　　從1995年開始，我就和我的技師朋友Luca Dondi一起工作，那時我對市面上的這些新奇產(chǎn)品很感興趣，但不知道它們是否屬于真正的創(chuàng)新。從此，我們逐漸將知識和經(jīng)驗與新興的數(shù)字化進行結(jié)合，嘗試去獲得最大的好處來滿足患者的需求。
　　2011年，Andrea完成了美國2年的研究生教育回國，他有機會在那里的紐約團隊和亞特蘭大團隊里深造學習。然后我們憑借經(jīng)驗和熱情開始了這個新項目的研究。我們決定將這本書命名為《數(shù)字化牙科革命：學習曲線》，一部分原因是新技術(shù)已經(jīng)并將持續(xù)在專業(yè)中產(chǎn)生影響；另一部分原因是傳達一種可能性，就是在這個巨大的時代變革下，新技術(shù)不僅僅被有經(jīng)驗的同事所喜愛，也會被剛剛進入到這個領(lǐng)域的年輕醫(yī)生所喜愛。
　　本書描述了當下以及未來可能的優(yōu)勢，詳細展示了臨床中的簡單病例和復雜病例，在臨床和技工工作流程中結(jié)合了新的數(shù)字化科技和新的工業(yè)化材料。其中，我們在臨床中使用口內(nèi)掃描儀并結(jié)合整體材料，利用臨時修復體的美學和功能，用更少的臨床步驟和更低的成本來治療患者。
　　感謝尊貴的合作伙伴Christian Coachman，我們在第2章詳細介紹了數(shù)字化微笑設計——這是一種從臨床病例中發(fā)展而來的方案。本書的目的是分析數(shù)字化治療和傳統(tǒng)治療的方方面面，以及新技術(shù)的優(yōu)勢和現(xiàn)有的局限，比如口內(nèi)掃描儀、無金屬材料（例如，氧化鋯和二硅酸鋰）。在更自信地面對未來以及未來蘊藏的巨大機遇同時，我們也不能忘記過去。