第一章 高校日語教學(xué)概述
第一節(jié) 日語基礎(chǔ)知識
第二節(jié) 日語教學(xué)法的科學(xué)內(nèi)涵及理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 日語教學(xué)原則及評價(jià)
第二章 跨文化交際概述
第一節(jié) 語言、文化與交際
第二節(jié) 跨文化交際基本知識
第三節(jié) 跨文化交際學(xué)
第三章 日語教學(xué)與跨文化交際的融合
第一節(jié) 日語跨文化交際教學(xué)的基礎(chǔ)
第二節(jié) 日語跨文化交際教學(xué)的意義與任務(wù)
第三節(jié) 日語跨文化交際教學(xué)存在的問題
第四節(jié) 日語跨文化交際教學(xué)的改革策略
第四章 跨文化交際視角下的日語文化教學(xué)
第一節(jié) 文化與外語教學(xué)的關(guān)系
第二節(jié) 文化教學(xué)概述
第三節(jié) 日語語言文化的特征
第四節(jié) 日語教學(xué)中異文化差異與文化導(dǎo)入
第五章 跨文化交際視角下的日語聽力教學(xué)
第一節(jié) 聽力教學(xué)概述
第二節(jié) 日語聽力教學(xué)的原則與方法
第三節(jié) 日語聽力教學(xué)中文化導(dǎo)入的合作互動(dòng)模式
第四節(jié) 基于文化背景知識的日語聽解能力的提升
第六章 跨文化交際視角下的日語口語教學(xué)
第一節(jié) 口語教學(xué)概述
第二節(jié) 日語口語教學(xué)的原則與方法
第三節(jié) 跨文化交際視角下的日語口語教學(xué)策略
第七章 跨文化交際視角下的日語閱讀教學(xué)
第一節(jié) 閱讀教學(xué)概述
第二節(jié) 日語閱讀教學(xué)的常用模式
第三節(jié) 基于社會(huì)文化的隱性知識與日語閱讀教學(xué)
第四節(jié) 文化符號學(xué)下的日語閱讀教學(xué)
第五節(jié) 跨文化交際視角下日語閱讀能力的培養(yǎng)
第八章 跨文化交際視角下的日語寫作教學(xué)
第一節(jié) 寫作教學(xué)概述
第二節(jié) 日語寫作教學(xué)的原則與方法
第三節(jié) 當(dāng)前日語寫作教學(xué)存在的問題及原因分析
第四節(jié) 日語寫作教學(xué)與文化負(fù)遷移研究
第五節(jié) 跨文化交際視角下日語寫作教學(xué)的策略
第九章 跨文化交際視角下的日語翻譯教學(xué)
第一節(jié) 文化與翻譯
第二節(jié) 跨文化交際視角下常見的翻譯問題
第三節(jié) 跨文化視角下漢語新詞的日譯研究
第四節(jié) 文化差異對翻譯教學(xué)的影響與啟示
第五節(jié) 跨文化交際視角下日語翻譯教學(xué)的策略
第十章 日語教學(xué)中跨文化語用失誤的防范
第一節(jié) 語用失誤概述
第二節(jié) 跨文化語用失誤的成因分析
第三節(jié) 日語教學(xué)與中介語語用失誤
第四節(jié) 商務(wù)日語教學(xué)中學(xué)生語用能力的培養(yǎng)
第五節(jié) 教師語言的語用失誤及解決策略
第十一章 跨文化交際視角下學(xué)生跨文化能力的培養(yǎng)
第一節(jié) 跨文化能力模型研究
第二節(jié) 跨文化能力培養(yǎng)的必要性
第三節(jié) 學(xué)生跨文化能力培養(yǎng)路徑與策略
第四節(jié) 學(xué)生跨文化教育與實(shí)踐
第十二章 跨文化交際視角下教師的專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 跨文化能力及結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 教師跨文化能力的培養(yǎng)
第三節(jié) 跨文化教師的專業(yè)化發(fā)展之路
參考文獻(xiàn)