本書是在經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定的“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材的基礎上，遵循教育部最新發(fā)布的《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準》中對本課程的要求，依據(jù)最新發(fā)布的行業(yè)標準、政策、法規(guī)等修訂而成的。本書的編寫目的是使學生掌握信息化環(huán)境下企業(yè)會計核算業(yè)務處理技能，了解大數(shù)據(jù)和人工智能環(huán)境下會計工作崗位的變化，掌握財務一體化和財務業(yè)務一體化兩種模式下會計信息化處理流程和核算方法的異同，重點培養(yǎng)學生處理企業(yè)整體經(jīng)濟業(yè)務的基本技能和專業(yè)技能。
　　近些年來，新技術(shù)在會計核算工作和教學實踐中的廣泛應用，有力推動了會計信息化的發(fā)展，同時我國會計準則、財稅政策和相關(guān)法律法規(guī)也有了很大的調(diào)整，為適應上述新變化對學生會計核算能力的需求，進一步優(yōu)化教材內(nèi)容、豐富教學資源、拓展教材應用，我們組織了具有豐富實踐和理論教學經(jīng)驗的多所高校教師共同對本書的第一版進行了修訂。本次修訂的內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
　　（1）充分體現(xiàn)業(yè)財融合的理念。將同一企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務分別按財務一體化和財務業(yè)務一體化的核算模式進行對照，彌補以往教材以財務一體化為主或財務業(yè)務分離教學的不足，將業(yè)務處理流程和會計核算流程有機融合，滿足新形勢下企事業(yè)單位會計崗位對職業(yè)人才的需求。
　�。�2）全面對接新的專業(yè)教學標準。按照教育部新發(fā)布的高等職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)教學標準全面修訂，更加注重崗位實踐能力的培養(yǎng)。
　　（3）全面對接財稅新政。結(jié)合稅收制度、個人所得稅和財務報表格式的新變化，優(yōu)化典型業(yè)務設計，更新經(jīng)濟業(yè)務原始憑證，完善會計憑證，將增值稅、會計科目、個稅和財務報表等政策變化對會計業(yè)務處理的影響充分體現(xiàn)出來。
　　本書由遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院孫義、延邊職業(yè)技術(shù)學院孫玉賢、重慶城市管理職業(yè)學院黃菊英擔任主編，遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院孫夢陽、重慶城市管理職業(yè)學院劉紅梅任副主編。孫義負責全書的最終完稿并編寫緒論和財務一體化綜合實訓，孫玉賢編寫崗位二、崗位三、崗位九和崗位綜合，黃菊英編寫崗位一、崗位六，孫夢陽編寫崗位四、崗位五，劉紅梅編寫崗位七、崗位八。
　　本書在編寫過程中，得到了新道教育科技有限公司副總裁宋國榮的支持，在此表示感謝。
　　由于編者水平有限，書中難免存在不足之處，敬請廣大師生多提寶貴意見。