現(xiàn)代大學(xué)淵源于中世紀(jì)大學(xué)，特別是以中世紀(jì)巴黎大學(xué)為代表的教師行會(huì)是現(xiàn)代大學(xué)的雛形。如果我們要深入理解大學(xué)，中世紀(jì)教師行會(huì)是一個(gè)不可多得的研究樣本。中世紀(jì)教師行會(huì)和其他行會(huì)沒有本質(zhì)的區(qū)別，因而教師行會(huì)起源的背景研究就成為本書的起點(diǎn)。執(zhí)教資格是中世紀(jì)教師行會(huì)為核心的內(nèi)容，作者從執(zhí)教資格授予權(quán)和執(zhí)教資格制度兩個(gè)方面研究。教師行會(huì)在與各方勢(shì)力爭(zhēng)奪執(zhí)教資格授予權(quán)的背后哲學(xué)問題，是信仰和理性的沖突與調(diào)和。全書較為系統(tǒng)地探討了中世紀(jì)教師行會(huì)的起源、執(zhí)教資格授予權(quán)、執(zhí)教資格制度、中世紀(jì)教師行會(huì)的學(xué)術(shù)自由、中世紀(jì)大學(xué)的獨(dú)立性等諸多理論問題，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。