本書涵蓋了進度管控的歷史與發(fā)展、進度管控的意義、進度管控的基礎(chǔ)理論與技術(shù)、進度管控數(shù)字化應(yīng)用技能分級與對應(yīng)能力要素、進度管控數(shù)字化應(yīng)用的專業(yè)特征、進度管控的流程與規(guī)則、進度管控數(shù)字化應(yīng)用實現(xiàn)步驟、進度管控數(shù)字化應(yīng)用訓練方案等內(nèi)容。全方位闡述了進度管控數(shù)字化應(yīng)用的理論知識、專業(yè)特征、應(yīng)用流程、業(yè)務(wù)通則與技能訓練方法，為從業(yè)人員更好地掌握進度管控知識與技能提供支撐，幫助其將核心的進度管控體系方法借助數(shù)字化技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H的職業(yè)技能，助力社會涌現(xiàn)更多有知識、懂業(yè)務(wù)、善應(yīng)用、綜合能力更強的優(yōu)秀專業(yè)人才。
本書可作為普通高等院校和高職（高專）院校等項目管理相關(guān)課程的教材、進度管控數(shù)字化應(yīng)用技能實訓指南，也可作為企業(yè)與組織項目管理相關(guān)人員業(yè)務(wù)能力建設(shè)、技能培訓的參考資料。
本書重點歸納了進度管控數(shù)字化應(yīng)用專業(yè)技能分級和專業(yè)能力的若干特征，圍繞專業(yè)技能分級及其應(yīng)用實現(xiàn)進行了詳盡的描述，并對基本管控應(yīng)用、專業(yè)管控應(yīng)用和綜合管控應(yīng)用三個層級的專業(yè)內(nèi)涵和業(yè)務(wù)數(shù)字化流程及規(guī)則進行了全面解釋。書的后還提供了全面的、針對不同專業(yè)技能訓練的模擬實練方案。本書理論聯(lián)系實際，助力從業(yè)人員更好地掌握進度管控知識與技能提供支撐，幫助其將核心的進度管控體系方法借助數(shù)字化技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H的職業(yè)技能，助力社會涌現(xiàn)更多有知識、懂業(yè)務(wù)、善應(yīng)用、綜合能力更強的優(yōu)秀專業(yè)人才。
數(shù)字化浪潮使得進度管控的方法與技術(shù)不斷創(chuàng)新并迭代發(fā)展，傳統(tǒng)的項目管理技能通過數(shù)字化技術(shù)得以突飛猛進的進步，致使現(xiàn)今的進度管控能力很大程度上取決于應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)的能力。因此，很有必要就進度管控數(shù)字化應(yīng)用專業(yè)能力的內(nèi)涵進行一次系統(tǒng)性的分析和梳理，在其工作領(lǐng)域、工作任務(wù)、業(yè)務(wù)通則和技能要素諸方面做出歸納和指引，引導更多的專業(yè)人員掌握這些工作任務(wù)和技能要素并能酌情靈活運用，共同推動進度管控向體系性和專業(yè)性發(fā)展，彰顯項目管理的核心價值。
上海普華科技發(fā)展股份有限公司據(jù)此編寫了這本《進度管控數(shù)字化應(yīng)用教程》。本書簡單闡述了進度管控的歷史與發(fā)展、進度管控的基礎(chǔ)理論與技術(shù)；在重點歸納了進度管控數(shù)字化應(yīng)用專業(yè)技能分級和專業(yè)能力的若干特征之后，圍繞專業(yè)技能分級及其應(yīng)用實現(xiàn)進行了詳盡的描述，并對基本管控應(yīng)用、專業(yè)管控應(yīng)用和綜合管控應(yīng)用三個層級的專業(yè)內(nèi)涵和業(yè)務(wù)數(shù)字化流程及規(guī)則進行了全面解釋；此外，本書還提供了較全面的、針對不同專業(yè)技能訓練的模擬實練方案，希望不僅起到傳播知識性業(yè)務(wù)認知的作用，更重要的是達到實操技能傳遞的目的。
本書旨在作為應(yīng)用型高等院校、職業(yè)高等院校相關(guān)專業(yè)課程的教材和實訓操作手冊，也作為企業(yè)管理層、項目管理辦公室（Project Management Office，PMO）機構(gòu)、項目經(jīng)理、計劃與進度控制經(jīng)理、計劃與費用控制經(jīng)理、項目經(jīng)理助理、計劃與進度工程師等崗位群體的參考手冊。
參加本書編寫的有包曉春、李艷剛、廖培林、劉運元、程賢茂、張克強和周俊。由于水平所限，書中難免存在不足乃至繆誤之處，懇請讀者不吝批評賜教并提出寶貴意見，相信您的反饋將會為未來本書再次修訂提供極大的幫助。我們的聯(lián)系方式是：Edu@powerpms.com。
上海普華科技發(fā)展股份有限公司（下稱普華科技）自1992年成立至今，一直致力于項目管理及相關(guān)事業(yè)，努力將國外項目管理先進理念與國內(nèi)管理特色相結(jié)合的實踐經(jīng)驗應(yīng)用并普及到所有項目活動中，提供全面的項目管理服務(wù)和信息化解決方案。普華科技多年被國內(nèi)咨詢機構(gòu)評為中國管理軟件美譽度企業(yè)，并被中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟數(shù)學研究會項目管理研究委員會（PMRC）授予中國優(yōu)秀項目管理軟件獎 、評為項目管理信息化領(lǐng)軍企業(yè)，多年被評定為國家規(guī)劃布局內(nèi)重點軟件企業(yè)，是中國項目管理領(lǐng)域代表性的企業(yè)。
序
第1章 概述 1
1.1 什么是進度管控 1
1.2 進度管控的歷史與發(fā)展 2
1.2.1 使用甘特圖（橫道圖）階段 2
1.2.2 使用網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)階段 2
1.2.3 使用工具軟件階段 2
1.2.4 使用贏得值技術(shù)與進度測量技術(shù)階段 3
1.2.5 使用項目管理信息系統(tǒng)平臺階段 4
1.3 進度管控的意義 4
1.3.1 提升個人工作效率 5
1.3.2 提升項目統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力 5
1.3.3 提升組織計劃管控能力 6
1.4 進度管控的職業(yè)崗位 7
第2章 進度管控的基礎(chǔ)理論與技術(shù) 8
2.1 網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù) 8
2.1.1 簡介 8
2.1.2 起源與沿革 8
2.1.3 網(wǎng)絡(luò)計劃表現(xiàn)形式 10
2.1.4 網(wǎng)絡(luò)計算與網(wǎng)絡(luò)計劃參數(shù) 13
2.1.5 限制條件的類型與作用 17
2.2 項目范圍管理技術(shù) 18
2.2.1 WBS概念 18
2.2.2 為何要使用WBS 19
2.2.3 如何創(chuàng)建WBS 21
2.2.4 大型項目WBS應(yīng)用探討 22
2.3 贏得值管理技術(shù) 23
2.3.1 EVM概念 23
2.3.2 EVM沿革 23
2.3.3 為何要使用EVM 24
2.3.4 EVM基礎(chǔ)要素 25
2.3.5 贏得值測量技術(shù) 25
2.3.6 EVM應(yīng)用方法與步驟 26
2.3.7 EVM分析與預(yù)測 28
2.3.8 大型項目EVM應(yīng)用探討（以工程建設(shè)項目為例） 31
2.4 進度檢測技術(shù) 32
2.4.1 進度檢測概念 32
2.4.2 進度檢測方法 33
2.4.3 進度檢測報告 34
第3章 進度管控數(shù)字化應(yīng)用專業(yè)技能 35
3.1 進度管控數(shù)字化應(yīng)用專業(yè)技能分級 36
3.1.1 基本管控應(yīng)用 36
3.1.2 專業(yè)管控應(yīng)用 36
3.1.3 綜合管控應(yīng)用 36
3.2 各級應(yīng)用的工作領(lǐng)域與主要任務(wù)及關(guān)鍵技能 36
3.2.1 基本管控應(yīng)用 37
3.2.2 專業(yè)管控應(yīng)用 40
3.2.3 綜合管控應(yīng)用 43
3.3 進度管控數(shù)字化應(yīng)用的若干專業(yè)特征 45
3.3.1 是否運用了關(guān)鍵路徑法技術(shù) 46
3.3.2 是否運用了工作分解結(jié)構(gòu)技術(shù) 47
3.3.3 是否運用了贏得值技術(shù) 48
3.3.4 是否運用了檢測體系 49
3.3.5 是否運用了嵌套多級計劃閉環(huán) 50
第4章 進度管控的流程與規(guī)則 52
4.1 企業(yè)（集團）進度管控的流程與規(guī)則 52
4.1.1 企業(yè)（集團）進度管控的常規(guī)流程 52
4.1.2 企業(yè)（集團）進度管控的必要規(guī)則 53
4.2 項目進度管控的流程與規(guī)則 56
4.2.1 項目進度管控的常規(guī)流程 56
4.2.2 項目進度管控的必要規(guī)則 57
第5章 進度管控的數(shù)字化應(yīng)用實現(xiàn) 67
5.1 基本管控應(yīng)用 67
5.1.1 計劃編制 67
5.1.2 作業(yè)定義 73
5.1.3 進度安排 79
5.1.4 進度計算 80
5.1.5 關(guān)鍵路徑分析 85
5.1.6 資源應(yīng)用與分析 88
5.1.7 計劃成果展示 92
5.1.8 計劃執(zhí)行 95
5.1.9 進展監(jiān)控 102
5.1.10 目標管理 112
5.2 專業(yè)管控應(yīng)用 119
5.2.1 計劃編制合理性審查 119
5.2.2 計劃執(zhí)行量化測量 124
5.2.3 計劃監(jiān)控專業(yè)分析 136
5.2.4 計劃調(diào)整糾偏整改 141
5.3 綜合管控應(yīng)用 142
5.3.1 進度管控體系 142
5.3.2 計劃執(zhí)行 147
5.3.3 計劃監(jiān)控分析 148
5.3.4 計劃調(diào)整與優(yōu)化 151
5.4 企業(yè)集約化經(jīng)營管控應(yīng)用 153
5.4.1 進度計劃綜合管控模型 153
5.4.2 進度與設(shè)計管理結(jié)合 153
5.4.3 進度與采購管理結(jié)合 153
5.4.4 進度與成本管理結(jié)合 154
5.4.5 進度與質(zhì)量管理結(jié)合 156
5.4.6 進度與BIM模型結(jié)合 157
第6章 進度管控數(shù)字化應(yīng)用訓練 159
6.1 按需開展仿真訓練 159
6.2 實訓環(huán)境PowerEdu平臺簡介 160
6.3 仿真實訓的過程管理 160
6.3.1 指導老師端管理過程 160
6.3.2 學員端的訓練運用 161
6.4 PowerEdu工程項目管理仿真實訓平臺的運用 162
6.4.1 指導老師平臺的運用 162
6.4.2 學生平臺的運用 163
6.5 技能進階式仿真訓練 166
6.5.1 計劃展示目的應(yīng)用訓練 166
6.5.2 個人工具式應(yīng)用訓練 174
6.5.3 系統(tǒng)式綜合應(yīng)用訓練 187
6.5.4 團隊多角色仿真訓練 231
6.5.5 團隊競爭性模擬訓練 245序
第1章 概述 1
1.1 什么是進度管控 1
1.2 進度管控的歷史與發(fā)展 2
1.2.1 使用甘特圖（橫道圖）階段 2
1.2.2 使用網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)階段 2
1.2.3 使用工具軟件階段 2
1.2.4 使用贏得值技術(shù)與進度測量技術(shù)階段 3
1.2.5 使用項目管理信息系統(tǒng)平臺階段 4
1.3 進度管控的意義 4
1.3.1 提升個人工作效率 5
1.3.2 提升項目統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力 5
1.3.3 提升組織計劃管控能力 6
1.4 進度管控的職業(yè)崗位 7
第2章 進度管控的基礎(chǔ)理論與技術(shù) 8
2.1 網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù) 8
2.1.1 簡介 8
2.1.2 起源與沿革 8
2.1.3 網(wǎng)絡(luò)計劃表現(xiàn)形式 10
2.1.4 網(wǎng)絡(luò)計算與網(wǎng)絡(luò)計劃參數(shù) 13
2.1.5 限制條件的類型與作用 17
2.2 項目范圍管理技術(shù) 18
2.2.1 WBS概念 18
2.2.2 為何要使用WBS 19
2.2.3 如何創(chuàng)建WBS 21
2.2.4 大型項目WBS應(yīng)用探討 22
2.3 贏得值管理技術(shù) 23
2.3.1 EVM概念 23
2.3.2 EVM沿革 23
2.3.3 為何要使用EVM 24
2.3.4 EVM基礎(chǔ)要素 25
2.3.5 贏得值測量技術(shù) 25
2.3.6 EVM應(yīng)用方法與步驟 26
2.3.7 EVM分析與預(yù)測 28
2.3.8 大型項目EVM應(yīng)用探討（以工程建設(shè)項目為例） 31
2.4 進度檢測技術(shù) 32
2.4.1 進度檢測概念 32
2.4.2 進度檢測方法 33
2.4.3 進度檢測報告 34
第3章 進度管控數(shù)字化應(yīng)用專業(yè)技能 35
3.1 進度管控數(shù)字化應(yīng)用專業(yè)技能分級 36
3.1.1 基本管控應(yīng)用 36
3.1.2 專業(yè)管控應(yīng)用 36
3.1.3 綜合管控應(yīng)用 36
3.2 各級應(yīng)用的工作領(lǐng)域與主要任務(wù)及關(guān)鍵技能 36
3.2.1 基本管控應(yīng)用 37
3.2.2 專業(yè)管控應(yīng)用 40
3.2.3 綜合管控應(yīng)用 43
3.3 進度管控數(shù)字化應(yīng)用的若干專業(yè)特征 45
3.3.1 是否運用了關(guān)鍵路徑法技術(shù) 46
3.3.2 是否運用了工作分解結(jié)構(gòu)技術(shù) 47
3.3.3 是否運用了贏得值技術(shù) 48
3.3.4 是否運用了檢測體系 49
3.3.5 是否運用了嵌套多級計劃閉環(huán) 50
第4章 進度管控的流程與規(guī)則 52
4.1 企業(yè)（集團）進度管控的流程與規(guī)則 52
4.1.1 企業(yè)（集團）進度管控的常規(guī)流程 52
4.1.2 企業(yè)（集團）進度管控的必要規(guī)則 53
4.2 項目進度管控的流程與規(guī)則 56
4.2.1 項目進度管控的常規(guī)流程 56
4.2.2 項目進度管控的必要規(guī)則 57
第5章 進度管控的數(shù)字化應(yīng)用實現(xiàn) 67
5.1 基本管控應(yīng)用 67
5.1.1 計劃編制 67
5.1.2 作業(yè)定義 73
5.1.3 進度安排 79
5.1.4 進度計算 80
5.1.5 關(guān)鍵路徑分析 85
5.1.6 資源應(yīng)用與分析 88
5.1.7 計劃成果展示 92
5.1.8 計劃執(zhí)行 95
5.1.9 進展監(jiān)控 102
5.1.10 目標管理 112
5.2 專業(yè)管控應(yīng)用 119
5.2.1 計劃編制合理性審查 119
5.2.2 計劃執(zhí)行量化測量 124
5.2.3 計劃監(jiān)控專業(yè)分析 136
5.2.4 計劃調(diào)整糾偏整改 141
5.3 綜合管控應(yīng)用 142
5.3.1 進度管控體系 142
5.3.2 計劃執(zhí)行 147
5.3.3 計劃監(jiān)控分析 148
5.3.4 計劃調(diào)整與優(yōu)化 151
5.4 企業(yè)集約化經(jīng)營管控應(yīng)用 153
5.4.1 進度計劃綜合管控模型 153
5.4.2 進度與設(shè)計管理結(jié)合 153
5.4.3 進度與采購管理結(jié)合 153
5.4.4 進度與成本管理結(jié)合 154
5.4.5 進度與質(zhì)量管理結(jié)合 156
5.4.6 進度與BIM模型結(jié)合 157
第6章 進度管控數(shù)字化應(yīng)用訓練 159
6.1 按需開展仿真訓練 159
6.2 實訓環(huán)境PowerEdu平臺簡介 160
6.3 仿真實訓的過程管理 160
6.3.1 指導老師端管理過程 160
6.3.2 學員端的訓練運用 161
6.4 PowerEdu工程項目管理仿真實訓平臺的運用 162
6.4.1 指導老師平臺的運用 162
6.4.2 學生平臺的運用 163
6.5 技能進階式仿真訓練 166
6.5.1 計劃展示目的應(yīng)用訓練 166
6.5.2 個人工具式應(yīng)用訓練 174
6.5.3 系統(tǒng)式綜合應(yīng)用訓練 187
6.5.4 團隊多角色仿真訓練 231
6.5.5 團隊競爭性模擬訓練 245
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