模擬代表了一種日益有效的策略,以解決當(dāng)今護理學(xué)生日益缺乏的臨床實習(xí),提供循證的、經(jīng)驗學(xué)習(xí)機會,培養(yǎng)批判性思維和臨床推理。護理模擬教育從概念到評價第3版既為新手提供了基礎(chǔ),又為經(jīng)驗豐富的模擬教育者提供了先進的策略,使護理教育者能夠做出知情的決定,并確保模擬程序的成功。本更新版以NLN Jeffries理論(2015)為架構(gòu),強調(diào)了模擬設(shè)計和開發(fā)、教學(xué)和學(xué)習(xí)實踐、實施過程和相關(guān)學(xué)習(xí)成果方面的當(dāng)前實踐。七章新章節(jié)反映了模擬策略全范圍的進展和新興概念,包括模擬前介紹,為護理研究生項目的客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試(OSCE)創(chuàng)建模擬案例,以及使用虛擬模擬和游戲來吸引學(xué)生。
模擬教學(xué)是解決當(dāng)今護理學(xué)生臨床實習(xí)日益缺乏的有效策略,它能夠提供循證為基礎(chǔ)的體驗式學(xué)習(xí)機會,以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和臨床推理能力。第3版《護理模擬教育從概念到評價》能為初學(xué)者學(xué)習(xí)模擬奠定基礎(chǔ),也能為經(jīng)驗豐富的模擬教育者提供先進的模擬策略和決策依據(jù),以確保模擬項目的成功實施。
本版書籍以NLN Jeffries模擬教學(xué)理論(2015)為框架,強調(diào)了當(dāng)前在模擬設(shè)計、開發(fā)、教學(xué)實踐、實施過程以及相關(guān)學(xué)習(xí)結(jié)局等方面的實踐。新增的三個章節(jié)介紹了全方位模擬策略的新概念及新進展,包括模擬前介紹、為研究生護理課程的客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試(OSCEs)創(chuàng)建模擬案例,以及使用虛擬現(xiàn)實和游戲來增加學(xué)生興趣。
在第3版《護理模擬教育》中,Jeffries博士始終強調(diào)模擬教學(xué)中的實踐。書中也探討了如何讓教育工作者和研究者聯(lián)合起來共同開展更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)研究,在各層次的教育和實踐中評價模擬結(jié)局。
Susan Gross Forneris, PhD, RN, CNE, CHSE-A, FAAN
NLN 卓越教育創(chuàng)新中心主任
美國護理聯(lián)盟
華盛頓特區(qū)