《全媒體素養(yǎng)》是貫徹落實黨的十九屆四中全會堅持和完善社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的理論先行，是充分發(fā)揮科技創(chuàng)新引領(lǐng)作用在社會科學(xué)領(lǐng)域的具體實踐，是堅持更加重視運用人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段全面提升治理能力和治理現(xiàn)代化水平的輿論先行和素養(yǎng)保障。
《全媒體素養(yǎng)》是系統(tǒng)闡釋全媒體素養(yǎng)的理論著作。全書共分為9章，內(nèi)容包括全媒體素養(yǎng)的定義、分類、構(gòu)件等。作者尋求全媒體傳播中的理論、規(guī)制、技術(shù)、內(nèi)容、渠道、管理融合、創(chuàng)新創(chuàng)意的解決方案和實現(xiàn)路徑，不僅論述了新聞傳播領(lǐng)域的思想意識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，還涉及中國社會經(jīng)濟文化生活等領(lǐng)域，其對全媒體素養(yǎng)理論探索與實踐，打破了西方經(jīng)典新聞傳播學(xué)壁壘。
曾靜平，湖南工業(yè)大學(xué)大學(xué)教授，博士，中國電信傳播研究中心主任，商業(yè)體育理論創(chuàng)始人，編著了《中外新媒體產(chǎn)業(yè)》《傳媒社會學(xué)》《拒絕負聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)亂象與治理》和《網(wǎng)絡(luò)文化概論》等10多本學(xué)術(shù)著作。
王友良，湖南工業(yè)大學(xué)教師，發(fā)表論文多篇。
章 概述1
節(jié) 研究背景2
一、國家大計3
二、多位疊合3
三、未來期許5
第二節(jié) 基本定義7
一、素養(yǎng)7
二、媒介素養(yǎng)9
三、全媒體素養(yǎng)11
第三節(jié) 基本分類14
一、管理素養(yǎng)15
二、傳者素養(yǎng)16
三、受者素養(yǎng)18
四、交互素養(yǎng)20
第四節(jié) 基本特征21
一、全員媒體素養(yǎng)參差不齊21
二、全息媒體素養(yǎng)無所不包25
三、全效媒體素養(yǎng)優(yōu)化組合27
第二章 素養(yǎng)構(gòu)件31
節(jié) 政治信仰32
一、國際視野32
二、建章立制33
三、課堂思政34
四、人文情懷34
第二節(jié) 快捷反應(yīng)35
一、快速選擇36
二、快速協(xié)調(diào)36
三、快速創(chuàng)造37
第三節(jié) 專業(yè)敏感38
一、環(huán)境敏感38
二、技術(shù)敏感39
三、產(chǎn)業(yè)敏感40
第四節(jié) 媒體全能40
一、全能管理41
二、全能采編41
三、全能后臺42
第三章 技術(shù)素養(yǎng)43
節(jié) 素養(yǎng)環(huán)境44
一、頂層設(shè)計45
二、科技實力47
三、基礎(chǔ)設(shè)施48
第二節(jié) 電報電話素養(yǎng)49
一、發(fā)展?fàn)顩r50
二、適機素養(yǎng)51
三、適地素養(yǎng)53
四、屏蔽素養(yǎng)54
第三節(jié) 電信傳播素養(yǎng)54
一、電子郵件素養(yǎng)54
二、網(wǎng)站傳播素養(yǎng)56
三、即時通信傳播素養(yǎng)57
第四節(jié) 智能媒體素養(yǎng)58
一、發(fā)展背景59
二、賦能素養(yǎng)61
三、倫理素養(yǎng)62
第四章 道德素養(yǎng)64
節(jié) 基本概念65
一、倫理道德65
二、道德素養(yǎng)66
第二節(jié) 內(nèi)涵要求67
一、道德責(zé)任67
二、寫作道德69
三、場景道德70
第三節(jié) 內(nèi)化價值71
一、渠道拓展72
二、終極目標(biāo)75
第四節(jié) 銜接形塑79
一、高度契合80
二、直面挑戰(zhàn)82
第五章 文化素養(yǎng)86
節(jié) 基本概念86
一、文化大觀87
二、全媒體文化91
三、全媒體文化素養(yǎng)93
第二節(jié) 素養(yǎng)特征94
一、時間性95
二、疊合性97
三、地域性98
四、全球性99
第三節(jié) 培育價值100
一、豐富文化生活100
二、刺激文化消費101
三、拓展文化認知102
第四節(jié) 培育途徑103
一、明辨是非104
二、勤思善想105
三、兼收并蓄105
四、尊重原創(chuàng)106
第六章 藝術(shù)素養(yǎng)107
節(jié) 定義與價值107
一、豐富藝術(shù)內(nèi)涵109
二、降低創(chuàng)作成本109
三、營造藝術(shù)氛圍110
第二節(jié) 主要特征111
一、組合性112
二、觀念性和創(chuàng)意性112
三、人機互動性和時效性113
四、虛擬性、技術(shù)性和連接性113
第三節(jié) 培育路徑114
一、專業(yè)場景114
二、日常生活116
三、專門教育117
第四節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)造118
一、歷史淵源119
二、藝術(shù)創(chuàng)造119
三、藝術(shù)再造120
第七章 創(chuàng)意素養(yǎng)123
節(jié) 理念培養(yǎng)123
一、社會共識125
二、融合創(chuàng)意125
第二節(jié) 創(chuàng)意思維127
一、逆向思維127
二、聯(lián)動思維129
三、靈感思維129
第三節(jié) 創(chuàng)意場景130
一、賽事場景130
二、產(chǎn)業(yè)場景131
第四節(jié) 創(chuàng)意培育132
一、創(chuàng)意直覺133
二、體察美感134
三、拓展想象135
第八章 政府主導(dǎo)136
節(jié) 指導(dǎo)原則139
一、主體性原則140
二、整體性原則142
三、科學(xué)性原則143
四、創(chuàng)新性原則144
五、滲透性原則145
第二節(jié) 實施路徑146
一、搭建平臺147
二、深化內(nèi)容147
三、完善形式148
四、創(chuàng)造氛圍149
五、資源整合150
第三節(jié) 中國探索151
一、品牌鑄造152
二、學(xué)術(shù)探索155
三、傳媒特色160
四、學(xué)校示范161
第四節(jié) 境外經(jīng)驗166
一、構(gòu)建體系167
二、全民培育170
三、專業(yè)特色172
第九章 績效評價176
節(jié) 評價現(xiàn)狀176
一、發(fā)展背景177
二、問題分析182
第二節(jié) 目標(biāo)原則183
一、漸進性原則185
二、重要性原則186
三、關(guān)聯(lián)性原則188
四、大眾化原則188
第三節(jié) 基本步驟190
一、確定評價對象190
二、選擇評價指標(biāo)191
三、設(shè)計權(quán)重比例192
四、創(chuàng)新體系編制193
第四節(jié) 保障措施197
一、政府保障197
二、資源保障200
三、組織保障201
后記205
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