本書主要內容為大學外國語言文學專業(yè)及相關專業(yè)學術研究的學術論文，特別是四川外國語大學成都學院一線教師們在外語教育、外語教學、外國文學、外國文化、跨文化溝通、外語人才培養(yǎng)等研究領域進行的學術探索和取得的學術成果，內容非常豐富，涉及大學外語教學教研的方方面面，特別是對應用型本科院校在大學外語教學的創(chuàng)新教學模式方面有較深入的探討，全面體現(xiàn)了教師們在積極響應國家號召，培養(yǎng)更高水平的復合型外語人才上做出的努力和取得的成績。
目錄
部分 外語教學
過程體裁教學法在獨立學院法語寫作教學中的應用研究
基于任務驅動的英語泛讀在線翻轉課堂教學模式研究
從建構主義視角探討高校英語外報閱讀課程思政的思路
——以《美英報刊文章選讀》為例
�？朴⒄Z專業(yè)英語語音課教學的問題及建議
——以四川外國語大學成都學院為例
基于英語新聞文體特征的新聞英語視聽說課程設計與研究
——以四川外國語大學成都學院新聞學專業(yè)為例
“高級日語”教學中“軟性背景知識”的應用
——以《綜合日語教程（第五冊）》第三課為例
民辦高校英語專業(yè)學生閱讀詞匯量轉換為聽力詞匯量的應用研究
新指南視域下日語泛讀課程的教學改革
日語專業(yè)教材與等級考試的關聯(lián)性研究
——圍繞《日語（修訂版）》與能力測試二級的詞匯考察談起
“課程思政”在英語專業(yè)教學中的融合
——以“綜合英語”課程為例
新時代大學英語教學跨文化能力培養(yǎng)
談游戲在基礎德語教學中的應用
會展專業(yè)“三線綜合”教學模式探索
構建英語專業(yè)基礎階段閱讀教學思辨能力“教一學一評”一體化模型
創(chuàng)客式日語口語教學實施
淺析文化在英語筆譯教學中的重要作用
英語課程設置在應用型高校里的“專業(yè)+英語”建設中的重要作用
——以四川外國語大學成都學院文化傳媒學院課程設置為例
民辦高校英語專業(yè)口語職業(yè)化教學改革研究
“十四五”規(guī)劃背景下高校體育教學改革研究
第二部分外語教育
基于ACSI模型的韓語語音微課學生滿意度實證研究
民辦高校“高級西班牙語”課程思政的初步探索與實踐
新文科背景下應用型外語類專業(yè)集群建設的探索與實踐
新文科建設視域下地方應用型高校外語類專業(yè)集群建設機制的創(chuàng)親
——以四川外國語大學成都學院實踐為例
第三部分高教論壇
關于大學通識教育的思考與探索
獨立學院轉設及過渡期黨建工作問題與對策研究
淺析應用型本科院校輔導員隊伍建設存在的問題及措施
——以四川外國語大學成都學院為例
高等商科學校辦學路徑研究
對新時代加強和高校機關作風建設的思考
——以四川外國語大學成都學院為例
建設中國民辦應用型大學的創(chuàng)新路徑研究
第四部分人才培養(yǎng)
民辦高校新入職日語教師如何開啟科研之路
——基于中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫的調查
加強校企合作，實現(xiàn)“人才精準培養(yǎng)”
——以四川外國語大學成都學院為例
新冠肺炎疫情影響下，如何做好高職高專畢業(yè)生的就業(yè)指導工作
——以四川外國語大學成都學院體育專業(yè)為例電子商務專業(yè)人才市場需求調查及相關建議
——以四川外國語大學成都學院電子商務專業(yè)為例新時期民辦高校后備干部培養(yǎng)的思考與探析基于人才需求的英語專業(yè)應用型人才培養(yǎng)探索…
“”視角下語言類民辦高校翻譯人才培養(yǎng)路徑研究——以四川外國語大學成都學院中國文化對外傳播者培養(yǎng)途徑的探索——以四川外國語大學成都學院為例
校企融合視域下應用型本科院校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀研究
——基于文獻分析
第五部分其他
艾麗斯·門羅《逃離》中書信的敘事藝術
英語“N+N”結構的語義晦澀復雜性及其漢語翻譯對比視角下的動態(tài)識解
試論法律英語的模糊性特征與漢譯策略·
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