引論

節(jié)研究背景

第二節(jié)社區(qū)兒童服務的理論基礎
第三節(jié)社區(qū)兒童服務的研究進展
第四節(jié)社區(qū)兒童服務的研究意義與研究設計
章社區(qū)兒童服務概述
節(jié)社區(qū)兒童服務的演變
第二節(jié)社區(qū)兒童服務的內涵
第三節(jié)社區(qū)兒童服務的特征
第四節(jié)社區(qū)兒童服務的供給與影響因素

第五節(jié)農村社區(qū)兒童服務的價值追求
第二章農村社區(qū)兒童服務的現(xiàn)狀調查
節(jié)縣域內學前社區(qū)服務現(xiàn)狀調查

第二節(jié)農村社區(qū)兒童服務調查
第三節(jié)教師參與社區(qū)兒童服務的調查
第四節(jié)家長參與社區(qū)活動及社區(qū)兒童服務調查
第三章農村社區(qū)兒童服務的問題與探索

節(jié)農村社區(qū)兒童服務的問題
第二節(jié)農村社區(qū)兒童服務的影響因素分析

第三節(jié)農村社區(qū)兒童服務的本土探索
第四章農村社區(qū)兒童服務的保障機制
節(jié)社區(qū)兒童服務中的經費保障
第二節(jié)農村社區(qū)兒童服務的組織保障
第三節(jié)農村社區(qū)兒童服務的人力資源保障

第四節(jié)農村社區(qū)兒童服務的制度保障
第五章社區(qū)兒童服務的域外經驗一以加拿大為例
節(jié)加拿大發(fā)展家庭托兒所的經驗與反思
第二節(jié)加拿大學齡兒童托管教育的內容、特點及啟示
第三節(jié)加拿大發(fā)展社區(qū)兒童服務的經驗
第四節(jié)加拿大發(fā)展社區(qū)兒童服務的啟示
參考文獻
附錄(問卷部分)
附錄10-6歲家長社區(qū)服務問卷
附錄2中小學生生活問卷調查
附錄3農村中小學教師閑暇時間問卷調查

附錄4社區(qū)兒童服務家長問卷
后記