思辨能力是醫(yī)學生對內(nèi)科疾病診療掌握程度的綜合體現(xiàn)。本書是內(nèi)科教材的延生，有以下特點：①重視對于臨床思辨能力的培養(yǎng)。以典型病例引導，提出問題，解決問題；再提出問題，再解決問題；循序漸進、層層深入。②授課目標明確：本教材是針對本科生的實訓教材，擷取臨床主要疾病，突出重點。治療以"醫(yī)囑形式"出現(xiàn)。③文字簡練、重點突出。每個章節(jié)開端均開門見山，明確重點學習內(nèi)容及目的，對重點內(nèi)容用鮮明字體標識。