總序（一）



習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿于教育教學的全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。根據這一要求，對于致力于建設世界一流大學和一流學科的中國高校來說，其根本任務就是貫徹落實立德樹人宗旨，全面促進一流人才培養(yǎng)工作。



為了體現(xiàn)這一宗旨，華中科技大學經濟學院制定了教學與人才培養(yǎng)十三五規(guī)劃，基本思路是：貫徹堅守一流教學，一流人才的理念，抓好人才分類培養(yǎng)工作，更加重視國際化與創(chuàng)新型拔尖人才的培養(yǎng)。在教學方面，立足中國實際和發(fā)展需要，參照國際一流大學經濟系本科和研究生課程設置，建立先進的課程體系和制定培養(yǎng)方案，為優(yōu)秀的學生提供優(yōu)質的專業(yè)教育和豐富的素質教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的領軍人才。為此，我們必須推進教學的國際化、數字化、數量化、應用化，改進教學方式，大力推進研討式、啟發(fā)型教學，加強實踐性環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型、領導型人才；進一步推進教學內容與方式的改革，規(guī)劃建設一流的現(xiàn)代經濟學專業(yè)系列教材，構建起我們自己的中國化的高水平的教材體系(即這些教材應當包含國際前沿的理論、中國的問題和中國的素材)。與此同時，注重規(guī)范教學，提高教學質量，建設并繼續(xù)增加精品課程及教學團隊，組織教學與課程系統(tǒng)改革并探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式。此外，還要加強實踐環(huán)節(jié)，廣泛建立學生實習實訓基地。以此培養(yǎng)出一批具備扎實的馬克思主義理論功底、掌握現(xiàn)代經濟學分析工具、熟悉國際國內經濟實踐、能夠理論聯(lián)系實際的高素質人才，以適應國家和社會的需要。總之，這一規(guī)劃確立的主題和中心工作就是：瞄準雙一流目標，聚焦人才培養(yǎng)，積極行動，著力探索國際化與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)新方案、新模式與新途徑。我們也意識到，高質量的課程是科研與教學的交匯點，沒有一流的課程，雙一流就不可能實現(xiàn)。因此，抓教學改革，抓教材建設，就是實施這種探索的重要體現(xiàn)。那么，如何做好現(xiàn)代經濟學專業(yè)課程系列的教材編寫的工作呢？習近平總書記提出，應按照立足中國、借鑒國外，挖掘歷史、把握當代、關懷人類、面向未來的思路，著力建設中國特色社會主義的政治經濟學。根據習近平總書記系列講話精神，一是要在經濟學科體系的建設上，著力在繼承性、民族性、原創(chuàng)性、時代性、系統(tǒng)性、專業(yè)性上下功夫。要面向未來，從教材體系的建設入手，從戰(zhàn)略層面重視教材建設，總結提煉中國經驗，講好中國故事，教育引導青年學子在為祖國、為人民立德和立言中成就自我、實現(xiàn)價值。要著眼于未來學科建設目標，凝練學科方向，聚焦重大問題，在指導思想、學科體系、學術體系、話語體系等方面充分體現(xiàn)中國特色、中國風格、中國氣派。二是要研究中國問題。張培剛先生開創(chuàng)的發(fā)展經濟學植根于中國建設與發(fā)展的偉大實踐之中，是華中科技大學經濟學科的優(yōu)勢所在。經濟學科要繼承好、發(fā)揚好這個優(yōu)良傳統(tǒng)，要以我國改革發(fā)展的偉大實踐為觀照，從中挖掘新材料、發(fā)現(xiàn)新問題、提出新觀點、構建新理論，瞄準國家和地方的重大戰(zhàn)略需求，做好經濟學科中國化、時代化、大眾化這篇大文章。



編寫本系列教材的思路主要體現(xiàn)在如下幾個方面：，體現(xiàn)教書育人的根本使命，堅持貫徹一流教學，一流人才的理念，落實英才培育工程；第二，通過教材建設，集中反映經濟學科的前沿進展，匯聚創(chuàng)新的教學材料和方法，建立先進的課程體系和培養(yǎng)方案，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的領軍人才；第三，通過教材建設，推進教學內容與方式的改革，構建具有中國特色的高水平的教材體系，包含國際前沿的理論、關注中國現(xiàn)實的問題和具備中國特色的研究元素；第四，通過教材建設，加強師資隊伍建設，向教學一線集中一流師資，起到示范和帶動作用，爭取培育優(yōu)秀的課程團隊。

總序二（續(xù)）



本系列教材編寫的原則主要有如下三個。，出精品原則。確立以質量為主的理念，堅持科學性與思想性相結合，致力于策劃和省級精品教材，出版高質量、有特色的系列教材。堅持貫徹科學的價值觀和發(fā)展理念，以正確的觀點、方法揭示事物的本質規(guī)律，建立科學的知識體系。第二，重創(chuàng)新原則。吸收國內外理論研究與實踐成果，特別是我國經濟學領域的理論研究與實踐的經驗教訓，力求在內容和方法上多有突破，形成特色。第三，實用性原則。教材編寫堅持理論聯(lián)系實際原則，注重聯(lián)系學生的生活經驗及已有的知識、能力、志趣、品德的實際，聯(lián)系理論知識在工作和社會生活中的實際，聯(lián)系本學科學術成果的實際，通過理論知識的學習和專題研究，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。編寫的教材既要具有較高學術價值，又要具有便于推廣和廣泛應用的空間，能為更多的高校采用。



本系列教材編寫的規(guī)范要求如下。，政治規(guī)范。必須符合黨和國家的大政方針，務必與國家現(xiàn)行政策保持一致，不能有政治錯誤，不涉及有關宗教、民族和國際性敏感問題的表述。第二，學術規(guī)范。教材并非學術專著，對于學術界有爭議的學術觀點慎重對待，應以目前通行的說法為主。應注意避免在知識產權方面存在糾紛。第三，表述規(guī)范。教材編寫堅持通俗易懂、親近讀者的文風，盡量避免過于抽象的理論闡述，使用鮮活的案例和流暢的表達方式。



本系列教材的定位與特色如下。，促進國際化與本土化融合。將國際上先進的經濟學理論和教學體系與國內特色的經濟實踐充分結合，在中國的具體國情和社會現(xiàn)實的基礎上，體現(xiàn)出本土化特色。第二，加強中國元素與案例分析。通過對大量典型的、成熟的案例進行分析、研討、模擬訓練，幫助學生拓展眼界、積累經驗，培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題、動手操作等能力。第三，內容上力求突破與創(chuàng)新。結合學科進展，針對已出版教材的不足之處，結合學生在當前學習和實踐中存在的困難、急需解決的問題，積極尋求內容上的突破與創(chuàng)新。第四，注重教學上的銜接與配套。與經濟學院引進版核心課程教材內容配套，成為學生學習經濟學類核心課程的教學參考書。



根據總體部署，我們計劃在十三五期間，將本系列教材按照四大板塊進行規(guī)劃和構架。板塊：經濟學基本原理與方法。包括政治經濟學、經濟思想史、經濟學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、計量經濟學、國際經濟學、發(fā)展經濟學、中國經濟改革與發(fā)展、現(xiàn)代管理學等。第二板塊：經濟學重要分支領域。包括國際貿易、國際金融、產業(yè)經濟學、勞動經濟學、財政學、區(qū)域經濟學、資源環(huán)境經濟學等。第三板塊：交叉應用與新興領域。包括幸福經濟學、結構金融學、金融工程、市場營銷、電子商務、國際商務等。第四板塊：創(chuàng)新實踐與案例教學。包括各類經濟實踐和案例應用，如開發(fā)性金融、貨幣銀行學案例、公司金融案例、MATLAB與量化投資、國際貿易實務等。當然，在實際的執(zhí)行中，可能會根據情況變化進行適當的調整。



本系列教材建設是一項巨大的系統(tǒng)工程，不少工作是嘗試性的，無論是編寫系列教材的總體構架和框架設計，還是具體課程的挑選，以及內容的取舍和體例的安排，它們是否恰當，仍有待廣大讀者來評判和檢驗。期待大家提出寶貴的意見和建議。



華中科技大學經濟學院院長，教授、博士生導師 張建華