總序（一）



習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿于教育教學的全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。根據(jù)這一要求，對于致力于建設(shè)世界一流大學和一流學科的中國高校來說，其根本任務(wù)就是貫徹落實立德樹人宗旨，全面促進一流人才培養(yǎng)工作。



為了體現(xiàn)這一宗旨，華中科技大學經(jīng)濟學院制定了教學與人才培養(yǎng)十三五規(guī)劃，基本思路是：貫徹堅守一流教學，一流人才的理念，抓好人才分類培養(yǎng)工作，更加重視國際化與創(chuàng)新型拔尖人才的培養(yǎng)。在教學方面，立足中國實際和發(fā)展需要，參照國際一流大學經(jīng)濟系本科和研究生課程設(shè)置，建立先進的課程體系和制定培養(yǎng)方案，為優(yōu)秀的學生提供優(yōu)質(zhì)的專業(yè)教育和豐富的素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的領(lǐng)軍人才。為此，我們必須推進教學的國際化、數(shù)字化、數(shù)量化、應(yīng)用化，改進教學方式，大力推進研討式、啟發(fā)型教學，加強實踐性環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型、領(lǐng)導(dǎo)型人才；進一步推進教學內(nèi)容與方式的改革，規(guī)劃建設(shè)一流的現(xiàn)代經(jīng)濟學專業(yè)系列教材，構(gòu)建起我們自己的中國化的高水平的教材體系(即這些教材應(yīng)當包含國際前沿的理論、中國的問題和中國的素材)。與此同時，注重規(guī)范教學，提高教學質(zhì)量，建設(shè)并繼續(xù)增加精品課程及教學團隊，組織教學與課程系統(tǒng)改革并探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式。此外，還要加強實踐環(huán)節(jié)，廣泛建立學生實習實訓(xùn)基地。以此培養(yǎng)出一批具備扎實的馬克思主義理論功底、掌握現(xiàn)代經(jīng)濟學分析工具、熟悉國際國內(nèi)經(jīng)濟實踐、能夠理論聯(lián)系實際的高素質(zhì)人才，以適應(yīng)國家和社會的需要�？傊�，這一規(guī)劃確立的主題和中心工作就是：瞄準雙一流目標，聚焦人才培養(yǎng)，積極行動，著力探索國際化與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)新方案、新模式與新途徑。我們也意識到，高質(zhì)量的課程是科研與教學的交匯點，沒有一流的課程，雙一流就不可能實現(xiàn)。因此，抓教學改革，抓教材建設(shè)，就是實施這種探索的重要體現(xiàn)。那么，如何做好現(xiàn)代經(jīng)濟學專業(yè)課程系列的教材編寫的工作呢？習近平總書記提出，應(yīng)按照立足中國、借鑒國外，挖掘歷史、把握當代、關(guān)懷人類、面向未來的思路，著力建設(shè)中國特色社會主義的政治經(jīng)濟學。根據(jù)習近平總書記系列講話精神，一是要在經(jīng)濟學科體系的建設(shè)上，著力在繼承性、民族性、原創(chuàng)性、時代性、系統(tǒng)性、專業(yè)性上下功夫。要面向未來，從教材體系的建設(shè)入手，從戰(zhàn)略層面重視教材建設(shè)，總結(jié)提煉中國經(jīng)驗，講好中國故事，教育引導(dǎo)青年學子在為祖國、為人民立德和立言中成就自我、實現(xiàn)價值。要著眼于未來學科建設(shè)目標，凝練學科方向，聚焦重大問題，在指導(dǎo)思想、學科體系、學術(shù)體系、話語體系等方面充分體現(xiàn)中國特色、中國風格、中國氣派。二是要研究中國問題。張培剛先生開創(chuàng)的發(fā)展經(jīng)濟學植根于中國建設(shè)與發(fā)展的偉大實踐之中，是華中科技大學經(jīng)濟學科的優(yōu)勢所在。經(jīng)濟學科要繼承好、發(fā)揚好這個優(yōu)良傳統(tǒng)，要以我國改革發(fā)展的偉大實踐為觀照，從中挖掘新材料、發(fā)現(xiàn)新問題、提出新觀點、構(gòu)建新理論，瞄準國家和地方的重大戰(zhàn)略需求，做好經(jīng)濟學科中國化、時代化、大眾化這篇大文章。



編寫本系列教材的思路主要體現(xiàn)在如下幾個方面：，體現(xiàn)教書育人的根本使命，堅持貫徹一流教學，一流人才的理念，落實英才培育工程；第二，通過教材建設(shè)，集中反映經(jīng)濟學科的前沿進展，匯聚創(chuàng)新的教學材料和方法，建立先進的課程體系和培養(yǎng)方案，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的領(lǐng)軍人才；第三，通過教材建設(shè)，推進教學內(nèi)容與方式的改革，構(gòu)建具有中國特色的高水平的教材體系，包含國際前沿的理論、關(guān)注中國現(xiàn)實的問題和具備中國特色的研究元素；第四，通過教材建設(shè)，加強師資隊伍建設(shè)，向教學一線集中一流師資，起到示范和帶動作用，爭取培育優(yōu)秀的課程團隊。

總序二（續(xù)）



本系列教材編寫的原則主要有如下三個。，出精品原則。確立以質(zhì)量為主的理念，堅持科學性與思想性相結(jié)合，致力于策劃和省級精品教材，出版高質(zhì)量、有特色的系列教材。堅持貫徹科學的價值觀和發(fā)展理念，以正確的觀點、方法揭示事物的本質(zhì)規(guī)律，建立科學的知識體系。第二，重創(chuàng)新原則。吸收國內(nèi)外理論研究與實踐成果，特別是我國經(jīng)濟學領(lǐng)域的理論研究與實踐的經(jīng)驗教訓(xùn)，力求在內(nèi)容和方法上多有突破，形成特色。第三，實用性原則。教材編寫堅持理論聯(lián)系實際原則，注重聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗及已有的知識、能力、志趣、品德的實際，聯(lián)系理論知識在工作和社會生活中的實際，聯(lián)系本學科學術(shù)成果的實際，通過理論知識的學習和專題研究，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。編寫的教材既要具有較高學術(shù)價值，又要具有便于推廣和廣泛應(yīng)用的空間，能為更多的高校采用。



本系列教材編寫的規(guī)范要求如下。，政治規(guī)范。必須符合黨和國家的大政方針，務(wù)必與國家現(xiàn)行政策保持一致，不能有政治錯誤，不涉及有關(guān)宗教、民族和國際性敏感問題的表述。第二，學術(shù)規(guī)范。教材并非學術(shù)專著，對于學術(shù)界有爭議的學術(shù)觀點慎重對待，應(yīng)以目前通行的說法為主。應(yīng)注意避免在知識產(chǎn)權(quán)方面存在糾紛。第三，表述規(guī)范。教材編寫堅持通俗易懂、親近讀者的文風，盡量避免過于抽象的理論闡述，使用鮮活的案例和流暢的表達方式。



本系列教材的定位與特色如下。，促進國際化與本土化融合。將國際上先進的經(jīng)濟學理論和教學體系與國內(nèi)特色的經(jīng)濟實踐充分結(jié)合，在中國的具體國情和社會現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出本土化特色。第二，加強中國元素與案例分析。通過對大量典型的、成熟的案例進行分析、研討、模擬訓(xùn)練，幫助學生拓展眼界、積累經(jīng)驗，培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題、動手操作等能力。第三，內(nèi)容上力求突破與創(chuàng)新。結(jié)合學科進展，針對已出版教材的不足之處，結(jié)合學生在當前學習和實踐中存在的困難、急需解決的問題，積極尋求內(nèi)容上的突破與創(chuàng)新。第四，注重教學上的銜接與配套。與經(jīng)濟學院引進版核心課程教材內(nèi)容配套，成為學生學習經(jīng)濟學類核心課程的教學參考書。



根據(jù)總體部署，我們計劃在十三五期間，將本系列教材按照四大板塊進行規(guī)劃和構(gòu)架。板塊：經(jīng)濟學基本原理與方法。包括政治經(jīng)濟學、經(jīng)濟思想史、經(jīng)濟學原理、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、發(fā)展經(jīng)濟學、中國經(jīng)濟改革與發(fā)展、現(xiàn)代管理學等。第二板塊：經(jīng)濟學重要分支領(lǐng)域。包括國際貿(mào)易、國際金融、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、勞動經(jīng)濟學、財政學、區(qū)域經(jīng)濟學、資源環(huán)境經(jīng)濟學等。第三板塊：交叉應(yīng)用與新興領(lǐng)域。包括幸福經(jīng)濟學、結(jié)構(gòu)金融學、金融工程、市場營銷、電子商務(wù)、國際商務(wù)等。第四板塊：創(chuàng)新實踐與案例教學。包括各類經(jīng)濟實踐和案例應(yīng)用，如開發(fā)性金融、貨幣銀行學案例、公司金融案例、MATLAB與量化投資、國際貿(mào)易實務(wù)等。當然，在實際的執(zhí)行中，可能會根據(jù)情況變化進行適當?shù)恼{(diào)整。



本系列教材建設(shè)是一項巨大的系統(tǒng)工程，不少工作是嘗試性的，無論是編寫系列教材的總體構(gòu)架和框架設(shè)計，還是具體課程的挑選，以及內(nèi)容的取舍和體例的安排，它們是否恰當，仍有待廣大讀者來評判和檢驗。期待大家提出寶貴的意見和建議。



華中科技大學經(jīng)濟學院院長，教授、博士生導(dǎo)師 張建華