每個爸爸都是完美的
―― 于立極
在孩子幼小的心里，爸爸媽媽可以說是神一樣的存在，尤其是爸爸――他無所不能，沒有缺點，是可以信賴和依靠的大山。即使對他有這樣那樣的不滿意，孩子也不會苛責，而只在心里幻想：如果爸爸這樣就好了，如果爸爸那樣就好了……《陸陸續(xù)續(xù)的爸爸》正是這樣一個孩子在幻想里修正爸爸的缺點、缺憾，抑或是修正對自己爸爸的認知的故事。
故事由一個小學新生容易犯的造句錯誤開始。小主人公用陸陸續(xù)續(xù)造句：我的爸爸陸陸續(xù)續(xù)地回家了。被媽媽嘲笑：你有幾個爸爸呀？小主人公賭氣地想：如果我有很多爸爸，他們就可以陸陸續(xù)續(xù)回家了，我的句子就沒錯了！于是，在她的幻想里，家里真的來了很多爸爸，屋子里都裝不下了，而且每個爸爸都不一樣，有的擅長英語，有的擅長修房子，有的擅長運動……
一般情況下，孩子都愿意把爸爸想象成蓋世大英雄，無所不會，無所不能，愛雅文也一樣。因此，她的身邊出現(xiàn)了溫柔的爸爸、學霸爸爸、誠實的爸爸、講英語的爸爸、修房子的爸爸……而且隨著故事的發(fā)展，也可以說隨著小主人公心理需要的發(fā)展，具有各種不同優(yōu)點的爸爸層出不窮。之所以又出現(xiàn)這么多好爸爸，是因為在現(xiàn)實中她的爸爸總是加班，下班回家之后累得不想說話，很少有時間陪她。有了這許多好爸爸，無論她做什么，就都有爸爸陪了。例如，常出現(xiàn)的是溫柔的爸爸，他總是溫柔地跟她說話，總是哄她開心。物的爸爸總是送她禮物，甚至送到她厭煩，從而意識到禮物的意義是表達愛。
人無完人，孩子們在成長過程中，會逐漸意識到爸爸其實也有許多缺點。于是，愛雅文的生活里也出現(xiàn)了各種壞爸爸，如淘氣的爸爸、撒謊的爸爸、幫倒忙的爸爸、憤怒的爸爸……有趣的是，每一個好爸爸都有一個對應(yīng)的壞爸爸，作者通過這樣的描述來反映年輕父親普遍具有的優(yōu)缺點。對于壞爸爸，小主人公也會厭惡，對付這些壞爸爸的辦法就是讓他們消失。她不喜歡總打噴嚏的爸爸和什么都不會做的爸爸，于是請求仙女讓他們消失。但是，她看不到他們，又心軟了，于是請求仙女讓他們回來，并且讓他們學會一些本領(lǐng)。通過有趣的情節(jié)，我們看到孩子對爸爸包容性非常強，幾乎可以容忍他所有的缺點，甚至會自動屏蔽他的缺點，把他看成完美的爸爸。
作者對很多爸爸在一起的描寫很有趣，比如剛剛上小學的愛雅文，思維其實還停留在幼兒園階段，對于七嘴八舌的爸爸，她學著像小老師一樣教育他們：齊聲說話的時候要小聲一點兒，但是一個人的時候要大聲一點兒；她回家的時候，爸爸們排成兩列，歡迎她回家，令人忍俊不禁；爸爸們的狂歡派對上，爸爸們比的小孩子玩得還高興……我們看到的是一群不同性格的人跟同一個小孩子的相處，到后我們會和主人公一樣明白，所有這些爸爸，其實是爸爸的每一個側(cè)面，爸爸和所有人一樣，是個復雜的個體，有優(yōu)點，也有缺點，有擅長的，也有缺乏的。但是，因為他是爸爸，因為他愛孩子，愿意為了孩子去改變自己，所以值得愛。
其實，愛雅文與所有這些好爸爸和壞爸爸的故事，就是每個孩子和自己爸爸之間的故事。這個時代的年輕爸爸，大多數(shù)忙于事業(yè)，工作之余也有各種應(yīng)酬、各種業(yè)余活動，對很多家庭來說，爸爸是缺席的。也有一些爸爸，本來有不少時間可以和孩子交流的，他們卻隱形缺席了――在家里不是玩電腦，就是看電視，即使看著孩子也心不在焉。所以，對親子關(guān)系來說，父母與其在孩子身上下功夫，不如完善自己，找準自己的角色。父親對親子關(guān)系和家庭教育有不可或缺的重要性�；蛟S在孩子年幼時期，媽媽有一些天然的、男性所不能比擬的長處，諸如感情豐富、細膩，做事細致周到，等等。然而代表理性、秩序、冒險和奮斗的父親不能因此退出親子教育，尤其是隨著孩子年齡增大，特別是進入小學、初中階段，父親的影響力逐漸超過母親，父親如果缺席，后果將不堪設(shè)想。
愛雅文家里來了一群爸爸的故事，就是爸爸回歸家庭生活、回歸親子教育的故事。從這一點來講，本書是寫給孩子們看的幻想故事，也是值得爸爸媽媽一讀的故事。