前 言

“國(guó)際幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”是一套從韓國(guó)原版引進(jìn)的幼兒數(shù)學(xué)啟蒙和綜合訓(xùn)練叢書(shū)。它融匯國(guó)際幼兒數(shù)學(xué)教育的前沿理念，揭秘幼兒數(shù)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，主張多元互動(dòng)，從小培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，全方位激發(fā)數(shù)學(xué)潛能，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開(kāi)發(fā)智力。幼兒每天學(xué)習(xí)訓(xùn)練，輕松建立起初步的數(shù)學(xué)概念體系。本叢書(shū)適合親子共讀，也可作為幼兒園的課程。
叢書(shū)共10冊(cè)，其中，3～4歲分5階：階、第二階、第三階、第四階、第五階，每階一冊(cè)；5～6歲也同樣分5階5冊(cè)。
叢書(shū)主要特點(diǎn)有：

1. 基礎(chǔ)學(xué)科，幼兒***
數(shù)學(xué)是其他一切學(xué)科的基礎(chǔ)，是生活和學(xué)習(xí)必不可少的工具。專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，孩子在4歲前后會(huì)出現(xiàn)“數(shù)學(xué)敏感期”，會(huì)對(duì)很多數(shù)學(xué)概念產(chǎn)生極大的興趣。此時(shí)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行啟蒙引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)習(xí)。錯(cuò)過(guò)了數(shù)學(xué)敏感期，有可能一生都害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
2. 國(guó)際理念，揭秘誤區(qū)
集中體現(xiàn)了國(guó)際幼兒數(shù)學(xué)教育的前沿理念，又結(jié)合我國(guó)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神和國(guó)情進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，揭秘當(dāng)前幼兒數(shù)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，對(duì)如何從小培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力、建立數(shù)學(xué)思維模式提供說(shuō)明和指導(dǎo)。
3. 多元互動(dòng)，激發(fā)潛能
學(xué)與玩互動(dòng)，知識(shí)與生活互動(dòng)，數(shù)學(xué)與其他學(xué)科互動(dòng)，親子互動(dòng)……一改傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育中只偏重機(jī)械計(jì)算、記憶公式的弊端，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)與孩子的游戲、生活及其他學(xué)科相結(jié)合，玩中學(xué)，學(xué)中玩。在五彩繽紛的生活中學(xué)習(xí)豐富、實(shí)用的知識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，解決實(shí)際問(wèn)題，全方位激發(fā)無(wú)限數(shù)學(xué)潛能。
此外，本叢書(shū)還獨(dú)辟蹊徑，書(shū)脊附近設(shè)有裁切線，可以將每天學(xué)習(xí)的兩頁(yè)內(nèi)容撕下來(lái)，既鍛煉動(dòng)手能力，又能加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的強(qiáng)化，一舉多得。
4. 親子指導(dǎo)，激勵(lì)為王
前言部分對(duì)家長(zhǎng)如何激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)潛能做了解說(shuō)，“親子指導(dǎo)”欄目對(duì)家長(zhǎng)引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)提出建議，所有訓(xùn)練由家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子來(lái)完成，孩子的學(xué)習(xí)成果由家長(zhǎng)打分……親子指導(dǎo)無(wú)處不在。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)分建議只設(shè)有三個(gè)等級(jí)：100分、95分、90分，即使孩子都答錯(cuò)了也會(huì)得90分。“孩子們能坐下來(lái)學(xué)習(xí)就應(yīng)該得到100分。”與我們傳統(tǒng)教育當(dāng)中的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)截然不同，充分體現(xiàn)了幼兒教育的激勵(lì)機(jī)制和人性化。倡導(dǎo)因人施教，使每一個(gè)孩子都獲得滿(mǎn)足和成功。

5. 制訂計(jì)劃，循序漸進(jìn)
每天、每周、每階段、每個(gè)年齡段都制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天有評(píng)分，每周有總結(jié)——“本周學(xué)業(yè)成就圖”。環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，循序漸進(jìn)，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、計(jì)劃性。

6. 系統(tǒng)科學(xué)，圖文并茂
涵蓋了幼兒階段應(yīng)學(xué)習(xí)的大部分?jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)，囊括了數(shù)、量、形、時(shí)、空的相關(guān)知識(shí)體系，知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、科學(xué)、全面�？ㄍó�(huà)生動(dòng)有趣、傳神可愛(ài)，可調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。