第1章 概論 1
1.1　多媒體一個流行已久的專業(yè)用語 2
1.1.1　關(guān)于信息、媒體和媒介概念的界定 2
1.1.2　回顧多媒體問世前后的歷史背景 3
1.1.3　如何理解多媒體 6
1.1.4　多媒體是否已過時 7
1.2　多媒體畫面一種看似熟悉的新型畫面 7
1.2.1　多媒體畫面的早期定義 7
1.2.2　多媒體畫面定義的再發(fā)展 8
1.3　多媒體畫面語言一種有別于文字的信息時代語言 9
1.3.1　設(shè)計多媒體教材遵循的是藝術(shù)規(guī)則，還是語法規(guī)則 10
1.3.2　對畫面語言和文字語言的進一步討論 11
1.3.3　如何建立多媒體畫面語言的語法體系 12
1.4　多媒體畫面語言學(xué)一門誕生和成長于中國的創(chuàng)新理論 14
1.4.1　發(fā)展歷史 15
1.4.2　研究框架 15
1.4.3　研究內(nèi)容 16
1.5　多媒體畫面藝術(shù)設(shè)計多媒體畫面語言學(xué)的階段性成果 21
1.5.1　相關(guān)要點 22
1.5.2　運用中需要明確的幾個問題 24
1.5.3　如何給多媒體畫面藝術(shù)設(shè)計在信息時代中定位 26
1.5.4　結(jié)論 27
【復(fù)習(xí)與思考】 28
第2章 靜止畫面藝術(shù)設(shè)計 29
2.1　靜止畫面基本元素探討（一）面 30
2.1.1　面的界定 30
2.1.2　線的界定 32
2.1.3　點的界定 35
2.1.4　線和點的群集呈現(xiàn)藝術(shù) 38
2.2　靜止畫面基本元素探討（二）空間 42
2.2.1　畫面上呈現(xiàn)二維空間的一些特點 43
2.2.2　如何在畫面上表現(xiàn)三維空間 46
2.2.3　如何在畫面上表現(xiàn)四維空間 51
2.3　靜止畫面藝術(shù)規(guī)則探討構(gòu)圖 53
2.3.1　靜止畫面（構(gòu)圖）上視覺要素的探討 53
2.3.2　靜止畫面（構(gòu)圖）藝術(shù)規(guī)則探討 56
2.4　靜止畫面基本元素探討（三）光與色 65
2.4.1　引言 65
2.4.2　有關(guān)光與色的基礎(chǔ)知識 66
2.4.3　色彩三屬性 71
2.4.4　對色彩三屬性的進一步討論 76
2.5　靜止畫面藝術(shù)規(guī)則探討色彩 81
2.5.1　靜止畫面（色彩）上視覺要素的探討 81
2.5.2　靜止畫面（色彩）藝術(shù)規(guī)則探討 82
2.5.3　色彩搭配藝術(shù) 86
【復(fù)習(xí)與思考】 89
第3章 運動畫面藝術(shù)設(shè)計 91
3.1 電視畫面的基本元素 92
3.1.1　畫面內(nèi)部運動和外部運動 93
3.1.2　運動鏡頭 93
3.1.3　景別 96
3.1.4　景別組接 100
3.2　計算機畫面和多媒體畫面的基本元素 104
3.2.1　計算機畫面的基本元素 105
3.2.2　多媒體畫面的基本元素 109
3.2.3　運動畫面的組接藝術(shù)廣義蒙太奇 110
3.3　運動畫面的視覺要素及藝術(shù)規(guī)則 113
3.3.1　運動畫面的視覺要素 113
3.3.2　規(guī)范運動畫面的藝術(shù)規(guī)則 116
3.4　各類運動畫面呈現(xiàn)藝術(shù)的探討 121
3.4.1　電視畫面的呈現(xiàn)藝術(shù) 121
3.4.2　計算機畫面的呈現(xiàn)藝術(shù) 125
3.4.3　視頻與動畫結(jié)合的呈現(xiàn)藝術(shù) 128
3.5　教學(xué)中應(yīng)用廣泛的運動畫面教學(xué)視頻畫面有效設(shè)計的專題研究 129
3.5.1　教學(xué)視頻中的字幕設(shè)計 129
3.5.2　教學(xué)視頻中的線索設(shè)計 130
3.5.3　教學(xué)視頻中的情緒設(shè)計 131
3.5.4　教學(xué)視頻中的交互設(shè)計 131
3.5.5　小結(jié) 132
【復(fù)習(xí)與思考】 132
第4章 文本呈現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計 135
4.1　認識屏幕文本 136
4.1.1　屏幕文本的概念及分類 136
4.1.2　屏幕文本與書本文字的共性和差別 138
4.1.3　文本在屏幕上呈現(xiàn)的要點以及與圖形、圖像的配合 140
4.2　屏幕上文本呈現(xiàn)的基本元素 143
4.2.1　屏幕文本的基本屬性 143
4.2.2　文本的背景及運動 147
4.3　屏幕上文本呈現(xiàn)的視覺要素及藝術(shù)規(guī)則 151
4.3.1　屏幕上文本呈現(xiàn)的視覺要素 151
4.3.2　規(guī)范屏幕文本呈現(xiàn)的三條原則 155
4.3.3　在屏幕上呈現(xiàn)文本時應(yīng)遵循的藝術(shù)規(guī)則 159
【復(fù)習(xí)與思考】 164
第5章 聲音呈現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計 165
5.1 認識聲音媒體 166
5.1.1　教學(xué)領(lǐng)域和影視領(lǐng)域中的聲音媒體 166
5.1.2　多媒體教材中的聲音媒體 168
5.2 聲音的基本元素 171
5.2.1　解說的基本元素 171
5.2.2　背景音樂的基本元素 173
5.2.3　音響效果的基本元素 174
5.3 聲音呈現(xiàn)的聽覺要素及藝術(shù)規(guī)則 174
5.3.1　解說呈現(xiàn)的聽覺要素及藝術(shù)規(guī)則 174
5.3.2　背景音樂呈現(xiàn)的聽覺要素及藝術(shù)規(guī)則 180
5.3.3　音響效果呈現(xiàn)的聽覺要素及藝術(shù)規(guī)則 185
【復(fù)習(xí)與思考】 187
第6章 交互功能運用藝術(shù)設(shè)計 189
6.1 認識交互功能 190
6.1.1　兩種不同類型的多媒體畫面藝術(shù) 190
6.1.2　從技術(shù)角度認識交互功能 190
6.1.3　從藝術(shù)角度認識交互功能 191
6.1.4　從教學(xué)角度認識交互功能 192
6.2 交互功能的應(yīng)用 193
6.2.1　導(dǎo)航類型的交互功能 193
6.2.2　互動教學(xué)類型的交互功能 195
6.2.3　導(dǎo)航與互動教學(xué)混合類型的交互功能 203
6.3　交互功能的深層次開發(fā) 205
6.3.1　技術(shù)層面的深層次開發(fā) 206
6.3.2　應(yīng)用層面的深層次開發(fā) 207
【復(fù)習(xí)與思考】 209
第7章 多媒體畫面藝術(shù)作品賞析 211
7.1　多媒體畫面藝術(shù)規(guī)則 212
7.1.1　基本類規(guī)則 213
7.1.2　畫面呈現(xiàn)類規(guī)則 222
7.1.3　畫面組接類規(guī)則 230
7.2　賞析相關(guān)藝術(shù)領(lǐng)域的作品 232
7.2.1　靜止畫面（繪畫）《燈泡畫》賞析 232
7.2.2　靜止畫面（攝影）《企鵝登岸》賞析 233
7.2.3　運動畫面（動畫片）《媽祖》賞析 234
7.2.4　運動畫面（電視片）《愛的傳遞》賞析 238
7.3　賞析多媒體教材 245
7.3.1　如何賞析多媒體教材 245
7.3.2 （高校）多媒體教材《機械原理》賞析 249
7.3.3 （中學(xué)）多媒體教材Module 5 Cartoons賞析 261
【復(fù)習(xí)與思考】 269
第8章 未來的數(shù)字教育資源和多媒體畫面語言學(xué) 271
8.1 未來的數(shù)字教育資源 271
8.2 未來多媒體畫面語言學(xué)的研究與應(yīng)用 272
8.2.1　未來多媒體畫面語言學(xué)的研究 272
8.2.2　未來多媒體畫面語言學(xué)的應(yīng)用 274
【復(fù)習(xí)與思考】 274
參考文獻 275
推薦閱讀資料 281