《小學(xué)班隊(duì)工作原理與實(shí)踐（第四版）》的主要內(nèi)容包括：現(xiàn)代小學(xué)教育與小學(xué)生，班隊(duì)工作的意義與理念，班隊(duì)工作的內(nèi)容與原則，班隊(duì)工作者的素養(yǎng)，班隊(duì)建設(shè)，班隊(duì)中的人際互動(dòng)與教育，班隊(duì)活動(dòng)的組織與設(shè)計(jì)，學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作，班隊(duì)工作研究。
小學(xué)班隊(duì)工作一直受到黨和政府的高度重視，2021年2月頒發(fā)的《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》，讓小學(xué)少先隊(duì)工作面臨新的發(fā)展機(jī)遇�；诖�，本次修訂秉承既往的編寫(xiě)理念，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為價(jià)值引領(lǐng)，以落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的精神為準(zhǔn)繩，對(duì)一些問(wèn)題作了較深入的思考與探究，如：新時(shí)代培養(yǎng)青少年成為時(shí)代新人的具體要求是什么？小學(xué)班隊(duì)工作者的使命與任務(wù)有哪些新特點(diǎn)？對(duì)小學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的著眼點(diǎn)在哪里？怎樣為小學(xué)生確立正確的價(jià)值觀打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)？愛(ài)國(guó)主義教育的時(shí)代意義和新特點(diǎn)，以及人工智能時(shí)代勞動(dòng)教育的特點(diǎn)及價(jià)值如何體現(xiàn)?
全書(shū)力求體現(xiàn)時(shí)代精神，反映教育理論與實(shí)踐研究的新成果，并將兩者較好地結(jié)合起來(lái)，使本書(shū)更具科學(xué)性、應(yīng)用性和可讀性，為讀者的學(xué)習(xí)、研究和工作提供支持與幫助。
1.把小學(xué)班級(jí)工作與少先隊(duì)工作結(jié)合起來(lái)論述，更符合一線教育教學(xué)實(shí)際。
教師對(duì)教育教學(xué)工作的開(kāi)展，通常是以班級(jí)為基點(diǎn)進(jìn)行的；而少先隊(duì)工作是學(xué)校實(shí)施德育的重要途經(jīng)。小學(xué)班主任大多兼任中隊(duì)輔導(dǎo)員，即將兩項(xiàng)職責(zé)集于一身；同時(shí)，他們的教育對(duì)象是同一個(gè)群體，即班上的學(xué)生也是少先隊(duì)員。本書(shū)根據(jù)這一特點(diǎn)將班隊(duì)工作結(jié)合起來(lái)論述，既闡述其共通之處，又闡明其不同的教育側(cè)重點(diǎn)，使學(xué)習(xí)者對(duì)班隊(duì)工作有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和了解。
2.內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)近文件精神、教育理論與實(shí)踐研究的新成果進(jìn)行修訂。
根據(jù)《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)等精神進(jìn)行修訂，增加了勞動(dòng)教育、紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章活動(dòng)等新內(nèi)容，并吸納了近年來(lái)小學(xué)德育實(shí)踐中行之有效的德育方法與途徑。同時(shí)，對(duì)新時(shí)代背景下小學(xué)班隊(duì)工作者使命與任務(wù)的新特點(diǎn)，如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，愛(ài)國(guó)主義教育的時(shí)代意義和新特點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行了闡述。
3.新形態(tài)融合一體化教材。
掃描二維碼，可獲得精彩的視頻資源（班隊(duì)活動(dòng)視頻及其他視頻內(nèi)容）和豐富的文字資料（有關(guān)班隊(duì)工作的相關(guān)政策文件及其他資料）。同時(shí)，作者對(duì)每一個(gè)視頻內(nèi)容都進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，使學(xué)習(xí)者可以更有側(cè)重點(diǎn)地對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。
4.貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合導(dǎo)向的編寫(xiě)理念。
通過(guò)豐富的案例、資料鏈接、拓展閱讀、思考與探究、參考書(shū)目、視頻資源等內(nèi)容，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)問(wèn)題式、參與式、探究式的學(xué)習(xí)情境，有助于師生開(kāi)展教學(xué)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)者更好地學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐。
古人伏，上海師范大學(xué)教育學(xué)院退休教授。曾開(kāi)設(shè)教育學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、德育原理、教育科研方法等多門(mén)課程。 主持有德育實(shí)效性研究等國(guó)家課題及市級(jí)課題。分別著述及主編有《德育學(xué)原理》《文化視域中的高校德育研究》《小學(xué)班隊(duì)管理》等。
章 現(xiàn)代小學(xué)教育與小學(xué)生
節(jié) 小學(xué)教育的性質(zhì)和特點(diǎn)
第二節(jié) 現(xiàn)代小學(xué)生與小學(xué)教育
視頻資源： 我們的班名我們做主：四季逗誕生記
第二章 班隊(duì)工作的意義與理念
節(jié) 班隊(duì)的含義、歷史由來(lái)及性質(zhì)與特點(diǎn)
第二節(jié) 班隊(duì)工作的意義及相互關(guān)系
第三節(jié) 班隊(duì)工作的理念
視頻資源： 安樂(lè)幸福 源起先鋒
第三章 班隊(duì)工作的內(nèi)容與原則
節(jié) 班隊(duì)工作者的主要職責(zé)與任務(wù)
第二節(jié) 班隊(duì)工作的基本內(nèi)容
第三節(jié) 班隊(duì)工作的基本原則
視頻資源： 扔還是不扔？ 一堂勞動(dòng)教育主題班會(huì)
第四章 班隊(duì)工作者的素養(yǎng)
節(jié) 思想政治素養(yǎng)
第二節(jié) 學(xué)識(shí)素養(yǎng)
第三節(jié) 道德素養(yǎng)
第四節(jié) 心理素養(yǎng)
第五節(jié) 能力素養(yǎng)
視頻資源： 引領(lǐng)學(xué)生從我走向我們記2020年上海市十佳班主任吳婷
第五章 班隊(duì)建設(shè)
節(jié) 班隊(duì)建設(shè)的意義
第二節(jié) 班隊(duì)建設(shè)的基本構(gòu)架
視頻資源： 我們的班規(guī)我們訂
第六章 班隊(duì)中的人際互動(dòng)與教育
節(jié) 班隊(duì)中的師生互動(dòng)
第二節(jié) 班隊(duì)中的個(gè)別教育
第三節(jié) 班級(jí)中非正式群體的教育
視頻資源： 小淘氣變形記
第七章 班隊(duì)活動(dòng)的組織與設(shè)計(jì)
節(jié) 班隊(duì)活動(dòng)概述
第二節(jié) 班隊(duì)活動(dòng)的組織形式
第三節(jié) 班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例
視頻資源： 手機(jī)使用公約修訂： 手機(jī)鈴響起后
第八章 學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作
節(jié) 學(xué)校與家庭的合作
第二節(jié) 學(xué)校與社區(qū)的合作
視頻資源： 班主任次家訪須知
第九章 班隊(duì)工作研究
節(jié) 班隊(duì)工作研究的原理與策略
第二節(jié) 班隊(duì)工作研究的課題
視頻資源： 行動(dòng)是自信的源泉鄉(xiāng)村班主任的自信心發(fā)展之路
附錄（掃描二維碼閱讀）
一、 《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》
二、 《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》
三、 《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》
四、 《教育部關(guān)于〈中小學(xué)班主任工作規(guī)定〉所作的說(shuō)明（節(jié)選）》
五、 《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》
六、 《中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程》
七、 《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》
八、 《大中小學(xué)如何開(kāi)展勞動(dòng)教育？教育部12問(wèn)答詳解》
九、 《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》
十、 《全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課程申請(qǐng)書(shū)》
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