序言
老師，您看這是我畫的繪本故事。一個午間，一個稚嫩的童聲吸引了我的注意，由此也帶我走進(jìn)了蔣志超老師及她所帶領(lǐng)的團(tuán)隊進(jìn)行的數(shù)學(xué)繪本課堂。一個個生動的繪本故事打開了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的又一扇大門，學(xué)生或是沉浸在童趣的故事中，或是沉浸在充滿神奇色彩的科幻部落中。蔣志超老師帶領(lǐng)學(xué)生們享受著快樂的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)旅程！
蔣志超老師憑借豐富的低年級教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行繪本與低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)融合的實踐研究，巧妙地將數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)融入有意思又有意義的數(shù)學(xué)繪本故事中，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，感受數(shù)學(xué)的魅力與價值，為學(xué)生搭建快樂學(xué)習(xí)的廣闊空間。
一個智慧的老師才能限度地激發(fā)出學(xué)生的潛能。走進(jìn)蔣老師的課堂你會發(fā)現(xiàn)，老師與學(xué)生在用心靈對話。靈動的課堂激活了學(xué)生思維的觸角，他們敢表達(dá)，善思考，會分析，這不正是貢院小學(xué)尊重、樂學(xué)、智慧的課堂教學(xué)的樣子嗎？蔣老師以繪本故事引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的世界，尊重學(xué)生獨立的人格，關(guān)注學(xué)生的真實需求，激活學(xué)生的興趣點，用智慧啟迪心靈，這不正是貢院小學(xué)明慧教師的真實寫照嗎？她用繪本創(chuàng)造了數(shù)學(xué)教學(xué)的新模式，開啟了快樂又有意義的學(xué)習(xí)之旅，她以畫數(shù)學(xué)故事為畫筆，描繪出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新面貌，把枯燥的數(shù)學(xué)蘊(yùn)含在童趣的故事中，把抽象的數(shù)學(xué)知識蘊(yùn)含在多彩的情境中。學(xué)生在讀繪本，畫數(shù)學(xué)的過程中，不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更重要的是感悟繪本故事中蘊(yùn)含的道理。
莎士比亞說：學(xué)問必須合乎自己的興趣，方可得益。多年的教學(xué)經(jīng)驗更是讓蔣志超老師在創(chuàng)設(shè)學(xué)生們喜歡的數(shù)學(xué)課堂的道路上走得堅實而有力。如今，蔣志超老師和她帶領(lǐng)的研究團(tuán)隊撰寫的這本《繪本點染數(shù)學(xué)的底色》與大家見面了。
走進(jìn)這本書，你能感受到老師的獨具匠心，感受到學(xué)生們的點滴成長，感受到生機(jī)勃勃的靈動課堂，更感受到學(xué)生們學(xué)習(xí)的快樂。細(xì)品這本書，回味悠長，衷心希望這本書能為對數(shù)學(xué)繪本感興趣，正在探索、正在實踐的老師們有所幫助，以智慧呵護(hù)成長，不忘教育初心，讓課堂綻放出不一樣的精彩！
北京市通州區(qū)貢院小學(xué)校長　左春云
2021年6月