《家庭作業(yè)有學(xué)問（小學(xué)生家長）》是一本關(guān)于家長如何輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)的書，幫助家長朋友們客觀地看家庭作業(yè)，科學(xué)地輔導(dǎo)孩子在家的學(xué)習(xí)，通過提高家庭教育質(zhì)量幫助孩子更好地提升學(xué)業(yè)水平。
《家庭作業(yè)有學(xué)問（小學(xué)生家長）》由王紅麗編著。
王紅麗，女，畢業(yè)于北京大學(xué)心理學(xué)系，國家二級心理咨詢師、全球職業(yè)規(guī)劃師�，F(xiàn)為北京教育科學(xué)研究院教研員，曾獲北京市德育先進(jìn)工作者、北京市中小學(xué)心理健康教育骨干教師、北京市經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵等稱號，有著多年的兒童心理健康教育經(jīng)歷和家長培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。目前主要研究領(lǐng)域?yàn)橹行W(xué)生涯發(fā)展教育、課程與教材研究。北京市《中小學(xué)禮儀》教材、《專題教育綜合教材》編委及《高中生涯規(guī)劃與管理》副主編，有多篇兒童教育論文在全國獲獎(jiǎng)。
第1章 家庭作業(yè)有用嗎
導(dǎo)讀 科學(xué)、合理的家庭作業(yè)
節(jié) 我們的生活被家庭作業(yè)綁架了
第二節(jié) 家庭作業(yè)有沒有用
第三節(jié) 為什么而學(xué)習(xí)
第四節(jié) 科學(xué)教養(yǎng)達(dá)成教育目標(biāo)
第2章 挖掘家庭作業(yè)的正向作用
導(dǎo)讀 家長合理參與家庭作業(yè)
節(jié) 挖掘家庭作業(yè)的正向作用
第二節(jié) 家長參與孩子作業(yè)能夠使孩子更優(yōu)秀
第三節(jié) 不良的家庭參與方式妨礙孩子的學(xué)習(xí)
第四節(jié) 家長怎樣合理地參與家庭作業(yè)
第五節(jié) 知道小學(xué)階段各個(gè)年級要培養(yǎng)孩子什么
第3章 使孩子安心學(xué)習(xí)的五大原則
導(dǎo)讀 良好情緒使孩子更安心
節(jié) 安心——學(xué)習(xí)發(fā)生的條件
第二節(jié) 促進(jìn)孩子安心學(xué)習(xí)的五大原則
第三節(jié) 重視兒童學(xué)習(xí)中的情緒
第四節(jié) 發(fā)展多元智能——承認(rèn)兒童間的差異
第五節(jié) 教育的根本目的在于促進(jìn)成長
第六節(jié) 家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)以良好的關(guān)系為基礎(chǔ)
第七節(jié) 作為父母不要害怕
第4章 環(huán)境育人——?jiǎng)?chuàng)建有效的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
導(dǎo)讀 好環(huán)境、好規(guī)律、好氛圍使作業(yè)更有效
節(jié) 基本的學(xué)習(xí)環(huán)境
第二節(jié) 保證睡眠、均衡營養(yǎng)、加強(qiáng)鍛煉
第三節(jié) 養(yǎng)成良好的生活規(guī)律
第四節(jié) 良好的家庭氛圍
第5章 家庭作業(yè)好習(xí)慣——家長的著力點(diǎn)
導(dǎo)讀 培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣
節(jié) 習(xí)慣養(yǎng)成的三個(gè)階段
第二節(jié) 良好的家庭作業(yè)習(xí)慣的要求
第三節(jié) 寫作業(yè)的“三定”
第四節(jié) 寫作業(yè)的四個(gè)階段詳解
第五節(jié) 對孩子的作業(yè)習(xí)慣進(jìn)行跟蹤制訂培養(yǎng)計(jì)劃
第6章 干凈、合理——管教孩子
導(dǎo)讀 管教合理、賞罰有度
節(jié) 我們?yōu)槭裁垂芙毯⒆?br />
第二節(jié) 合理、干凈地約束孩子
第三節(jié) 如何懲罰
第7章 想學(xué)、會(huì)學(xué)、堅(jiān)持學(xué)——自主學(xué)習(xí)
導(dǎo)讀 培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力
節(jié) 自我意識是人類奇特的心智能力
第二節(jié) 自主學(xué)習(xí)在于成人分享權(quán)利
第三節(jié) 自主學(xué)習(xí)是什么
第四節(jié) 引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)：想學(xué)、鼓勵(lì)思考、引導(dǎo)反思、自我評價(jià)
第五節(jié) 為了學(xué)習(xí)而自身愛上學(xué)習(xí)
第六節(jié) 獨(dú)立思考——會(huì)學(xué)
第七節(jié) 堅(jiān)持學(xué)——培養(yǎng)孩子的情緒調(diào)節(jié) 能力
第8章 會(huì)學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)方法
導(dǎo)讀 家庭作業(yè)中的學(xué)法指導(dǎo)
節(jié) 時(shí)間管理
第二節(jié) 平衡休閑與學(xué)習(xí)
第三節(jié) 使用網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代學(xué)習(xí)工具
第四節(jié) 集中注意力的方法
第五節(jié) 記憶的方法
第六節(jié) 學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)
第七節(jié) 從容面對考試焦慮
第八節(jié) 學(xué)會(huì)求助
第9章 教師——我們的教育合作伙伴
導(dǎo)讀 理性、信任、真誠地與老師溝通
節(jié) 理性地看待教師的工作
第二節(jié) 信任教師
第三節(jié) 真誠地去溝通
第四節(jié) 溝通要有重點(diǎn)
第五節(jié) 你可以采用的多種溝通方式
第六節(jié) 怎樣說更有效
參考文獻(xiàn)
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