導(dǎo)言

文獻(xiàn)綜述

一、媒介素養(yǎng)3

二、信息素養(yǎng)4

三、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)6

四、青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的六個(gè)測(cè)量維度8

五、青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)影響因素35

章研究方法及信投度檢驗(yàn)

一、研究框架l0

二、研究方法和指標(biāo)體系40

三、信效度檢驗(yàn)42

第二章青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀

一、總體狀況47

二、個(gè)人、家庭、學(xué)校屬性對(duì)六個(gè)維度的影響分析55

三、個(gè)人、家庭、社會(huì)屬性對(duì)六個(gè)維度各項(xiàng)指標(biāo)的影響分析64

第三章青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升建議

一、賦權(quán)賦能賦義是青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的核心理念237

二、實(shí)施青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)個(gè)人能力提升行動(dòng)計(jì)劃238

三、實(shí)施青少年家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育計(jì)劃239

四、構(gòu)建青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育生態(tài)系統(tǒng)241

五、政府完善法制、監(jiān)管與社會(huì)保障242

六、傳媒企業(yè)形成行業(yè)自律與行業(yè)規(guī)范243

七、集站社會(huì)各界力量共同促進(jìn)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升244

附錄1發(fā)達(dá)國(guó)家青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的實(shí)踐探索

一、學(xué)校中的青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育246

二、家庭教育中的青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育250

三、社會(huì)組織的青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育252

四、政府主導(dǎo)的青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育256

五、聯(lián)舍國(guó)教科文組織的青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育258

六、經(jīng)驗(yàn)和啟示260

附錄2 中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育發(fā)展現(xiàn)狀

一、學(xué)校教育的實(shí)踐探索和成效264

二、家庭教育的實(shí)踐探索和成效267

三、社會(huì)教育的買(mǎi)踐探索和成效269

四、政府方面的實(shí)踐探索和成效271

五、中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育現(xiàn)狀評(píng)價(jià)273

附錄3青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)奄問(wèn)卷(2019)

后記