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中國語音學(xué)報第14輯 
定 價：58 元
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語音學(xué)的三個分支：發(fā)音語音學(xué)、聲學(xué)語音學(xué)及聽覺語音學(xué)，分別對應(yīng)有聲語言言語鏈的三個重要環(huán)節(jié)：言語的產(chǎn)生、傳播以及感知，一起構(gòu)成交際雙方的感知鏈和自我感知反饋鏈。言語鏈上的各個環(huán)節(jié)需要相互關(guān)聯(lián)，共同協(xié)作，才能保證順利的言語交際。然而，對于重度或極重度聽障患者而言，由于聽覺器官病變或損傷，無法構(gòu)成完整的言語交互回路，從而制約了其語言能力的正常發(fā)展，影響其社會化進(jìn)程。
本期《中國語音學(xué)報》特編輯了聽障兒童語音加工障礙的綜述和研究成果，集中了6篇有關(guān)聽障兒童的非典型語音特征及干預(yù)個案研究，拋磚引玉，希望能有更多的同仁參與相關(guān)的研究，為進(jìn)一步揭示漢語言語障礙人群的語音加工機制，實現(xiàn)對其言語障礙的有效評估及干預(yù)而努力。除此之外，本期還呈現(xiàn)了疫情防御新形勢下口罩模態(tài)的語音交際，健聽者及二語習(xí)得者的音段及超音段的產(chǎn)出與感知特點等多方面的研究。 語音學(xué)是一門相對獨立且交性很強的學(xué)等
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