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工程圖學(xué)是一門工科、應(yīng)用理科各專業(yè)都開設(shè)的工程基礎(chǔ)課，在實(shí)現(xiàn)我國(guó)高素質(zhì)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略中發(fā)揮著重要的作用。本書正是在此基礎(chǔ)上，著眼于新時(shí)期對(duì)人才的要求，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，綜合考慮了當(dāng)前的教師和學(xué)生狀況，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)手段相協(xié)調(diào)，力求在不增加教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，充分利用有限的教學(xué)資源，大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，從而使“工程圖學(xué)”教育從以“知識(shí)、技能”為主的教育，向以“知識(shí)、技能、方法、能力、素質(zhì)”綜合培養(yǎng)的教育方向轉(zhuǎn)化。本書結(jié)合非機(jī)械類專業(yè)機(jī)械制圖教學(xué)內(nèi)容，擬編寫的教材主要內(nèi)容包含緒論、制圖基礎(chǔ)知識(shí)、投影法基礎(chǔ)、基本立體的投影、組合體視圖、機(jī)件的表達(dá)方法、標(biāo)準(zhǔn)件和常用件、零件圖和裝配圖，課程中需要用到的機(jī)械設(shè)計(jì)常用表格等編在附錄中。編寫過程中，我們努力按照“保證基礎(chǔ)、精選內(nèi)容、利于教學(xué)、加強(qiáng)應(yīng)用”的要求，組織本書的章節(jié)編排、文字?jǐn)⑹龊筒鍒D等內(nèi)容

為適應(yīng)當(dāng)前科學(xué)技術(shù)對(duì)本課程提出的新要求，結(jié)合本課程的教學(xué)改革現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，在繼承第一版的特色、編寫思想和架構(gòu)的基礎(chǔ)上，對(duì)本書的第一版作了部分修改、調(diào)整和更新。與第一版相比，這一版主要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了修訂：

(1)開展了本書的立體化系列配套工作，書中全部例題和重要知識(shí)點(diǎn)均增加了微課講解，同步開發(fā)了本書配套的《工程制圖基礎(chǔ)教程習(xí)題集》助學(xué)APP，以解決讀者課前、課后獨(dú)立學(xué)習(xí)中遇到的問題，從而有效提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；

(2)本書中的二維、三維插圖均進(jìn)行了重新加工、編排、渲染，使其比第一版更加直觀、清晰。

參加本書編寫的有：薛俊芳（編寫緒論、第1章、第2章和第7章）、劉海（編寫第8章和第9章）、周潔（編寫第5章和第6章）、劉樂（編寫第3章和第4章）、騫紹華（編寫附錄1～21）。最后由薛俊芳、劉海、騫紹華編排、審校、修改定稿。

本書中微課資源由薛俊芳（第3章、第4章、第7章和第8章）、周潔（第5章和第6章）、劉樂（第2章）制作完成。本書配套的《工程制圖基礎(chǔ)教程習(xí)題集》助學(xué)APP，由內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)新希望學(xué)習(xí)小組（裴承慧老師指導(dǎo)）自主開發(fā)，在此表示衷心感謝！

在本書編寫過程中，得到了內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)工程圖學(xué)部其他老師的熱忱支持、幫助和關(guān)心，編者在此謹(jǐn)向他們表示由衷地感謝，并向其他給以本書關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友表示感謝。

由于編者水平有限，書中難免會(huì)有疏漏和差錯(cuò)之處，懇請(qǐng)廣大同仁及讀者不吝賜教，編者愿致誠(chéng)摯謝意并改正。

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