《教育研究方法（第三版）》體現(xiàn)新前沿內(nèi)容。第三版同時提供有講座視頻。第三版增加了教育統(tǒng)計分析的重要內(nèi)容。教育研究方法是《教師教育課程標準（試行）》課程設置的重要模塊。本教材依據(jù)《教師教育課程標準（試行）》，精選對培養(yǎng)優(yōu)秀教師有重要價值的課程內(nèi)容，尤其是優(yōu)秀中小學教學案例，并吸收學科前沿知識、教育改革和教育研究成果。 本書把教育實證研究作為一個值得追求的方向，認為真正的實證研究是有理論視角的實證研究或 有分析框架的實證研究。同時，本書針對初學者可能遇到的困惑作出相關的回應 ，直接指向本科生或研究生的學位論文寫作。
第三版前言·ⅰ
第二版前言·ⅲ
版前言·ⅶ
第1單元研究設計
第1章研究方法的類型及其選擇·3
第1節(jié)實踐研究／ 4
第2節(jié)思辨研究／ 7
第3節(jié)實證研究／ 11
第2章如何選題·21
第1節(jié)什么是一個好選題／ 22
第2節(jié)選題的三個來源／ 25
第3節(jié)研究視角對選題的影響／ 30
第3章文獻檢索與開題報告·47
第1節(jié)怎樣做文獻檢索／ 48
第2節(jié)如何撰寫文獻綜述／ 62
第3節(jié)如何撰寫開題報告／ 66
第2單元怎樣做實證研究
第4章怎樣做實驗研究·75
第1節(jié)科學的實驗研究／ 75
第2節(jié)準實驗研究與行動研究／ 79
第3節(jié)思想實驗／ 88
第5章怎樣做調(diào)查研究·95
第1節(jié)量的調(diào)查研究／ 96
第2節(jié)質(zhì)的調(diào)查研究／ 107
第3節(jié)扎根理論的程序和技巧／ 123
第6章怎樣做歷史研究·134
第1節(jié)歷史的考證研究／ 135
第2節(jié)歷史的敘事研究／ 141
第3節(jié)歷史的解釋學研究／ 155
第3單元如何分析與寫作
第7章教育統(tǒng)計與測量·171
第1節(jié)抽樣與測量／ 172
第2節(jié)描述統(tǒng)計／ 181
第3節(jié)推斷統(tǒng)計／ 186
第8章怎樣撰寫論文·202
第1節(jié)實證研究報告的語步與次語步／ 203
第2節(jié)怎樣撰寫思辨研究論文／ 210
第3節(jié)論文寫作中的價值判斷及其爭議／ 225
第9章學術規(guī)范與學術失范·235
第1節(jié)引用的規(guī)范／ 235
第2節(jié)注釋與參考文獻的規(guī)范／ 240
第3節(jié)學術失范與學術不端／ 243
后記·249
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