醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德與職業(yè)生涯規(guī)劃·全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材
定 價:45 元
- 作者:黃煒 編
- 出版時間:2016/12/1
- ISBN:9787513234894
- 出 版 社:中國中醫(yī)藥出版社
- 中圖法分類:G647.38
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
《醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德與職業(yè)生涯規(guī)劃/全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育十二五規(guī)劃教材》具有以下特點(diǎn):
1.堅持以學(xué)生為中心,強(qiáng)調(diào)以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)的原則,按照高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行編寫,體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合知行合一的人才培養(yǎng)模式。
2.注重體現(xiàn)中醫(yī)藥高等職業(yè)教育的特點(diǎn),以教育部新的教學(xué)指導(dǎo)意見為綱領(lǐng),注重針對性、適用性及實(shí)用性,貼近學(xué)生、貼近崗位、貼近社會,符合中醫(yī)藥高等職業(yè)教育教學(xué)實(shí)際。
3.注重強(qiáng)化質(zhì)量意識、精品意識,從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、知識點(diǎn)、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、編寫技巧、語言文字等方面加以改革,具備精品教材特質(zhì)。
4.注重教材內(nèi)容與教學(xué)大綱的統(tǒng)一,教材內(nèi)容涵蓋資格考試全部內(nèi)容及所有考試要求的知識點(diǎn),滿足學(xué)生獲得雙證書及相關(guān)工作崗位需求,有利于促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。
5.注重創(chuàng)新教材呈現(xiàn)形式,版式設(shè)計新穎、活潑,圖文并茂,配有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大綱指導(dǎo)教與學(xué)(相關(guān)內(nèi)容可在中國中醫(yī)藥出版社網(wǎng)站www.cptcm.com下載),符合職業(yè)院校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及特點(diǎn),以利于增強(qiáng)學(xué)生的,學(xué)習(xí)興趣。
篇 職業(yè)道德
章 中國傳統(tǒng)文化與醫(yī)學(xué)精神
節(jié) 傳統(tǒng)文化與醫(yī)德思想
第二節(jié) 儒家文化與醫(yī)德思想
一、醫(yī)乃仁術(shù)
二、重義輕利
第三節(jié) 道家文化與醫(yī)德思想
一、貴比千金
二、謙和不爭
第四節(jié) 佛家文化與醫(yī)德思想
一、眾生平等
二、慈悲為懷
第二章 歷代名醫(yī)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
節(jié) 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)概述
一、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的含義
二、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的特點(diǎn)
三、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的作用
第二節(jié) 古代名醫(yī)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
一、古代醫(yī)德醫(yī)風(fēng)典范
二、古代醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的主要內(nèi)容與特點(diǎn)
第三節(jié) 近代名醫(yī)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
一、近代醫(yī)德醫(yī)風(fēng)表率
二、近代醫(yī)德醫(yī)風(fēng)新發(fā)展
第四節(jié) 現(xiàn)代名醫(yī)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
一、現(xiàn)代醫(yī)德醫(yī)風(fēng)楷模
二、社會主義醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的主要內(nèi)容
三、社會主義醫(yī)德規(guī)范
第三章 當(dāng)代醫(yī)德新內(nèi)涵
節(jié) 醫(yī)德修養(yǎng)概述
一、醫(yī)德修養(yǎng)的含義
二、醫(yī)德修養(yǎng)的實(shí)質(zhì)
三、醫(yī)德修養(yǎng)的作用
第二節(jié) 醫(yī)德修養(yǎng)的途徑和方法
一、醫(yī)德修養(yǎng)的根本途徑
二、醫(yī)德修養(yǎng)的基本方法
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)生醫(yī)德修養(yǎng)涵育
一、醫(yī)學(xué)生醫(yī)德修養(yǎng)涵育的意義
二、醫(yī)學(xué)生醫(yī)德修養(yǎng)涵育的途徑
三、醫(yī)學(xué)生醫(yī)德修養(yǎng)涵育的方法
第四章 當(dāng)代醫(yī)德新內(nèi)涵
節(jié) 醫(yī)德的概念
一、道德
二、職業(yè)道德
三、醫(yī)生職業(yè)道德
第二節(jié) 當(dāng)代醫(yī)德的內(nèi)容與特點(diǎn)
一、當(dāng)代醫(yī)德的內(nèi)容
二、當(dāng)代醫(yī)德的特點(diǎn)
第二篇 探索職業(yè)世界
第五章 職業(yè)概述
節(jié) 認(rèn)知職業(yè)
一、職業(yè)的含義
二、職業(yè)的特性
第二節(jié) 職業(yè)分類
一、國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類
二、我國現(xiàn)代職業(yè)分類
第三節(jié) 我國現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)職業(yè)狀況與分析
一、醫(yī)學(xué)職業(yè)的分類
二、我國醫(yī)學(xué)職業(yè)人力資源現(xiàn)狀
三、我國醫(yī)藥衛(wèi)生人力資源開發(fā)的原則與策略
第六章 現(xiàn)代職業(yè)與職業(yè)人
節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)要素與職業(yè)資格
一、職業(yè)要素
二、職業(yè)資格
第二節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)的素質(zhì)要求
一、職業(yè)素質(zhì)的基本特性
二、現(xiàn)代職業(yè)人的素質(zhì)
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)技能
一、醫(yī)學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)
二、醫(yī)學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)技能
第七章 職業(yè)信息的尋找
節(jié) 醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的職業(yè)需求
一、政府主管醫(yī)藥相關(guān)部門的職業(yè)需求
二、醫(yī)療衛(wèi)生單位的職業(yè)需求
三、專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的職業(yè)需求
四、醫(yī)藥企業(yè)的職業(yè)需求
五、高等院校和科研院所的職業(yè)需求
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)生尋求職業(yè)信息的技巧、途徑與選擇分析
一、信息收集的技巧
二、信息收集的途徑
三、職業(yè)選擇分析
第三篇 啟發(fā)自我智慧
第八章 醫(yī)學(xué)生的自我探索
節(jié) 認(rèn)識自己
一、自我認(rèn)知的重要基礎(chǔ)作用
二、自我認(rèn)知的理論與測量
三、醫(yī)學(xué)生的職業(yè)興趣
第二節(jié) 需求管理
一、需求的概念與種類
二、職業(yè)需求的明確與選擇
第三節(jié) 自我需求與社會需求的契合
一、衛(wèi)生行業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)性格特點(diǎn)
二、知己知彼方能百戰(zhàn)百勝
三、分階段、分層次破解需求動機(jī)
四、合理制訂目標(biāo)
五、將夢想融于現(xiàn)實(shí)的努力
六、適時適地調(diào)整動機(jī)與規(guī)劃
第九章 澄清價值觀
節(jié) 價值觀概述
一、價值觀的內(nèi)涵
二、價值觀的基本特點(diǎn)
三、價值觀的基本作用
第二節(jié) 價值觀理論
一、羅克奇價值觀調(diào)查表
二、斯普蘭格性格與價值類型說
第三節(jié) 職業(yè)價值觀與職業(yè)選擇
一、職業(yè)價值觀的內(nèi)涵
二、職業(yè)價值觀的類型
三、職業(yè)價值觀與職業(yè)選擇
第四節(jié) 醫(yī)學(xué)生職業(yè)價值觀形成與內(nèi)化的有效途徑
一、強(qiáng)調(diào)主體內(nèi)化作用
二、開展職業(yè)道德教育
三、注重醫(yī)德情感培養(yǎng)
四、參與醫(yī)學(xué)實(shí)踐活動
五、發(fā)揮帶教老師的示范作用
第十章 發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢與不足
節(jié) 性格與職業(yè)
一、性格的概念與氣質(zhì)類型
二、職業(yè)性格與興趣測試
……
第四篇 規(guī)劃職業(yè)生涯
第五篇 培養(yǎng)職業(yè)能力
第六篇 踏上職業(yè)旅途
主要參考書目