依據(jù)中藥質(zhì)檢員、中藥驗收員等崗位群中藥鑒定技術(shù)相關(guān)職業(yè)能力要求，立足授人以漁，打破傳統(tǒng)以知識為主線的課程結(jié)構(gòu)和按中藥自然屬性分類的模式，改課堂教學為工作情境教學，以職業(yè)活動為主線，精心設(shè)計中藥鑒定的認知與性狀鑒定規(guī)范化操作、常用中藥的性狀鑒定、中藥的顯微鑒定、中藥的理化鑒定、易混中藥綜合鑒定等5個項目30個典型工作任務(wù)，理論與實踐融為一體，優(yōu)化內(nèi)容體系，突出實用性，編寫具有醫(yī)藥高等職業(yè)教育鮮明特色的《中藥鑒定技術(shù)》教材。在學習任務(wù)編排上遵循學生能力發(fā)展規(guī)律，將工作任務(wù)按市場需求分為初級（常用中藥性狀鑒定）、中級（中藥顯微鑒定、理化鑒定）、高級（易混中藥的綜合鑒定）三個層次，中藥的鑒定由簡單到復雜，由“單項鑒別能力訓練”到“綜合鑒別能力訓練”。