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本書由兩大部分共十一章構(gòu)成。部分總論含至第四章，介紹心理咨詢與治療中的共性問題，包括心理咨詢與治療概述、心理咨詢與治療的基本技術(shù)、咨訪關(guān)系和咨訪過程、心理咨詢與治療中的主要問題；第二部分分論含第五至第十一章，介紹主要的心理咨詢與治療理論流派，如精神分析療法、認知行為治療、以人為中心治療、森田治療、家庭治療、后現(xiàn)代心理治療，以及我國本土化的心理療法。為了便于讀者理解各流派治療的特點，闡述時盡量提供相應(yīng)的案例。

前　言

隨著社會競爭的加劇，生活節(jié)奏的加快，社會大眾對自身心理健康的關(guān)注日益增加，這一社會需求有力地推動了我國心理咨詢與治療行業(yè)正規(guī)化、科學化發(fā)展。正規(guī)化、科學化發(fā)展就要求我國的心理咨詢與治療走專業(yè)化的道路。由受過專業(yè)訓練的人，以專業(yè)的態(tài)度和方法來做專業(yè)的事�，F(xiàn)在公眾也更認可心理咨詢與治療的專業(yè)化。

我國心理咨詢與治療專業(yè)人員的培養(yǎng)之路仍在探索之中。２００１年，我國勞動和社會保障部制定了《心理咨詢師國家職業(yè)標準》，并于２００２年啟動了心理咨詢師的國家職業(yè)資格考試，將心理咨詢師職業(yè)分為心理咨詢員（國家職業(yè)資格三級）、心理咨詢師（國家職業(yè)資格二級）、高級心理咨詢師（國家職業(yè)資格一級）三個等級。直到２０１７年９月１２日，人力資源和社會保障部印發(fā)《關(guān)于公布國家職業(yè)資格目錄的通知》（人社部發(fā)〔２０１７〕６８號），公布了１４０項國家職業(yè)資格，其中暫停了心理咨詢師國家職業(yè)資格考試。１０余年來，培養(yǎng)了１００多萬心理咨詢師，緩解了社會大眾對心理咨詢需求的壓力。不過，目前我國的心理咨詢與治療人員的專業(yè)能力還有待進一步提高，尚需要一些專業(yè)教材的系統(tǒng)學習。

本教材的目標讀者是有志于學習心理咨詢與治療的人，包括接受系統(tǒng)心理學培訓的大學生和社會工作者，以及心理咨詢師和心理治療師培訓班、心理健康教育培訓班、學校心理輔導員等各類學員。全書由十一章構(gòu)成，分為兩大部分。部分為總論，包括至第四章，介紹心理咨詢與治療中的共性問題，包括心理咨詢與治療概述、心理咨詢與治療的基本技術(shù)、咨訪關(guān)系和咨訪過程、心理咨詢與治療中的主要問題。這一部分是心理咨詢與治療中普遍認可的一般規(guī)范，是基礎(chǔ)，是共同知識。第二部分為分論，包括第五至第十一章，向讀者依次介紹主要的心理咨詢與治療理論流派，如精神分析療法、認知行為治療、以人為中心治療、森田治療、家庭治療、后現(xiàn)代心理治療，以及我國本土化的心理療法。這一部分是由心理治療師或心理學家創(chuàng)立的、后來逐漸發(fā)展的、一些理論流派及相應(yīng)治療技術(shù)。為了便于讀者理解各理論流派治療的特點，在介紹每種治療或療法時都提供了相應(yīng)的案例。

感謝所有編寫人員的辛勤付出，他們?yōu)榱颂岣弑窘滩牡馁|(zhì)量，查閱了大量資料，對部分編寫內(nèi)容進行了反復(fù)磋商。

由于編寫時間和水平的限制，終出版的教材一定還存在一些不足，歡迎各位讀者和同行專家給我們提出寶貴意見，以便我們在今后的版本中修訂。

主　編

２０２０年１１月２５日

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