本書(shū)以全方位這一視角為切入點(diǎn),從思想政治引領(lǐng)、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)資助管理、軍訓(xùn)征兵管理、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等多個(gè)方面，探討當(dāng)前高校學(xué)生工作體系的制度設(shè)計(jì)與實(shí)踐成效,討論視野基本涵蓋了高校學(xué)生工作思政引領(lǐng)、管理育人、服務(wù)育人的主要方面和基本內(nèi)容。本書(shū)通過(guò)整合高校學(xué)生管理工作中的共性?xún)?nèi)容、普遍問(wèn)題，著重從如何在學(xué)生工作中加強(qiáng)和深化思想政治教育出發(fā)……
導(dǎo)論：全方位育人是當(dāng)今高等教育發(fā)展的基本要求
章 強(qiáng)基健體：高校學(xué)生黨建工作
節(jié) 高校學(xué)生黨建現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 高校學(xué)生黨建工作改進(jìn)
第二章 獎(jiǎng)以勵(lì)人：高校學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度
節(jié) 高校學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度現(xiàn)狀
第二節(jié) 學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度優(yōu)化探索
第三章 助人成才：高校資助育人
節(jié) 高校資助育人實(shí)踐
第二節(jié) 德育融入資助工作
第四章 報(bào)國(guó)有志：高校學(xué)生國(guó)防教育
節(jié) 軍事理論課程的整合與改進(jìn)
第二節(jié) 高校征兵工作的調(diào)整與適應(yīng)
第五章 決勝職場(chǎng)：高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)
節(jié) 就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)
第二節(jié) 就業(yè)困難精準(zhǔn)幫扶
第六章 創(chuàng)造夢(mèng)想：高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
節(jié) 文科專(zhuān)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育
第二節(jié) 社會(huì)資本與就業(yè)創(chuàng)業(yè)
第七章 放寬視野：高校形勢(shì)政策教育
節(jié) 形勢(shì)政策與思政教育
第二節(jié) 形勢(shì)與政策課教學(xué)探討
第八章 弘揚(yáng)精神：高校學(xué)生勞動(dòng)教育
節(jié) 勞模精神與思政
第二節(jié) 勞模精神進(jìn)校園
第九章 能力提升：高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)
節(jié) 輔導(dǎo)員的親和力培養(yǎng)
第二節(jié) 輔導(dǎo)員的職業(yè)力提升
參考文獻(xiàn)
后記
書(shū)單推薦
